魯人版（五四制）道德與法治六下12.3《知法于心 守法于行》聽課評(píng)課記錄

魯人版（五四制）道德與法治六下12.3《知法于心守法于行》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：下午第2節(jié)

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：六下

教學(xué)主題或章節(jié)：12.3《知法于心守法于行》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師以一個(gè)真實(shí)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，使學(xué)生從多角度理解和掌握知識(shí)。在講授過(guò)程中，張華老師語(yǔ)言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張華老師鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的問題給予及時(shí)的回應(yīng)和解答。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的知識(shí)更直觀、更易于理解。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生能夠理解法律的基本概念，知道法律的作用和重要性，能夠遵守法律并自覺維護(hù)社會(huì)秩序。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)課堂討論、案例分析和作業(yè)布置，學(xué)生能夠掌握法律的基本知識(shí)和原則。例如，學(xué)生能夠記住法律的基本定義，理解法律對(duì)社會(huì)秩序的維護(hù)作用，知道遵守法律的重要性。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法律的重要性，培養(yǎng)遵守法律的意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生也能夠理解法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義，培養(yǎng)尊重他人、維護(hù)公平正義的價(jià)值觀。例如，學(xué)生在討論中表達(dá)了對(duì)法律的尊重和遵守的意愿，展示了良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠積極參與討論和案例分析，提高了學(xué)習(xí)的積極性和興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。其次，課堂提問的方式可以更加多樣化，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題。此外，張華老師可以增加一些實(shí)際案例的分析，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用法律知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)估張華老師的教學(xué)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題。同時(shí)，