部編版歷史九年級上冊第18課《美國的獨(dú)立》聽課評課記錄

部編版歷史九年級上冊第18課《美國的獨(dú)立》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版歷史九年級上冊第18課《美國的獨(dú)立》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的相關(guān)視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師采用了講授法，詳細(xì)講述了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因、過程和結(jié)果。在講解過程中，老師還穿插了討論和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高學(xué)生的歷史思維能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，課堂上頻繁提問，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。課堂上，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)氛圍濃厚，大家共同探討問題，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、視頻資料等。這些技術(shù)對提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的基本知識掌握、對戰(zhàn)爭背景和過程的理解以及學(xué)生歷史思維能力的發(fā)展三個方面的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的相關(guān)知識有了較為深入的理解。

2.知識掌握

在本節(jié)課上，學(xué)生對美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的原因、過程、結(jié)果等知識點(diǎn)有了較為全面的了解和記憶。通過課堂提問、討論和作業(yè)，老師引導(dǎo)學(xué)生主動探究歷史問題，提高學(xué)生的歷史思維能力。學(xué)生對戰(zhàn)爭過程中的重要事件、人物和影響等知識點(diǎn)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過講述美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的艱辛過程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自由、民主、平等價值觀的重要性，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。同時，老師還強(qiáng)調(diào)了對歷史事物的客觀評價和批判性思維的重要性，有助于學(xué)生形成正確的歷史觀、民族觀和國家觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華老師以其扎實(shí)的教學(xué)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和豐富的教學(xué)手段，成功地為學(xué)生呈現(xiàn)了一堂生動有趣的歷史課。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生深入理解歷史知識，又能激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，鼓勵學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和疑問，以提高學(xué)生的批判性思維能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的歷史文獻(xiàn)、圖片和音頻資料，以增加課堂教學(xué)的生動性和立體感。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察?？梢越M織定期的教研活動，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同探討如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時，可以提供一些