愉快的夢(mèng)聽評(píng)課記錄

愉快的夢(mèng)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)語文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩(shī)《春曉》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：學(xué)校教學(xué)研究員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程的每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、音頻等多媒體資源，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過圖片引入春天的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，對(duì)古詩(shī)的內(nèi)容進(jìn)行了解釋，并與學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)，讓學(xué)生分享自己對(duì)春天的感受。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、音頻等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生理解和背誦古詩(shī)《春曉》，并能夠分享自己對(duì)春天的感受。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些目標(biāo)，他們對(duì)古詩(shī)的內(nèi)容有了深刻的理解，并能夠流利地背誦。學(xué)生也能夠積極地分享自己的感受，表達(dá)對(duì)春天的熱愛。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)古詩(shī)《春曉》的內(nèi)容有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確地理解詩(shī)句的意義，并能夠記住詩(shī)句的表述。此外，學(xué)生對(duì)春天相關(guān)的一些自然現(xiàn)象也有了一定的了解。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生能夠熟練地朗讀和背誦古詩(shī)，并能運(yùn)用自己的語言表達(dá)對(duì)春天的感受。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過學(xué)習(xí)古詩(shī)《春曉》，學(xué)生不僅提高了語文素養(yǎng)，也培養(yǎng)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。他們對(duì)春天有了更深刻的感受，學(xué)會(huì)了欣賞自然的美，培養(yǎng)了對(duì)生活的熱愛和美好的情感態(tài)度。同時(shí)，通過討論和分享，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，培養(yǎng)了合作精神和良好的社交能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師執(zhí)教的這節(jié)課留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源豐富，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)。其次，課堂討論的深度還可以進(jìn)一步挖掘，引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考問題。最后，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過持續(xù)的關(guān)注和支持