部編版道德與法治八年級下冊《基本經(jīng)濟制度》聽課評課記錄2

部編版道德與法治八年級下冊《基本經(jīng)濟制度》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：基本經(jīng)濟制度

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師本節(jié)課的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體資源等都得到了充分的利用，為課堂的有效開展提供了保障。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過播放一段關(guān)于我國基本經(jīng)濟制度的短視頻，引發(fā)了學(xué)生的興趣，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做了良好的導(dǎo)入。

展開階段，張偉老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解基本經(jīng)濟制度的相關(guān)知識。在講授過程中，張偉老師注重理論聯(lián)系實際，通過生動的案例使抽象的知識具體化，易于學(xué)生理解。在討論環(huán)節(jié)，張偉老師學(xué)生分組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

本節(jié)課中，張偉老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。在教學(xué)過程中，張偉老師積極引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵學(xué)生提問、回答問題，使學(xué)生在互動中思考、學(xué)習(xí)。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生們的專注度也較高，能夠跟隨老師的教學(xué)節(jié)奏，認(rèn)真聽講、做好筆記。此外，學(xué)生們在課堂上的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極與同學(xué)進(jìn)行交流、討論。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。張偉老師對時間分配進(jìn)行了合理的規(guī)劃，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。這些技術(shù)的運用，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動、形象，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們對基本經(jīng)濟制度的概念、特點和作用有了較為清晰的認(rèn)識，能夠理解不同經(jīng)濟制度之間的區(qū)別和聯(lián)系。

2.知識掌握：

學(xué)生們在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出基本經(jīng)濟制度的相關(guān)問題，對不同經(jīng)濟制度的定義、特點和作用等都能夠做到心中有數(shù)。此外，學(xué)生們對技能的掌握程度也較高。他們能夠運用所學(xué)的知識，分析實際問題，提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面做得較好。張偉老師通過生動的案例、深入的討論等方式，使學(xué)生們認(rèn)識到基本經(jīng)濟制度對于國家發(fā)展的重要性，增強了學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。同時，張偉老師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)實，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。學(xué)生們在本節(jié)課中積極參與討論，表現(xiàn)出對國家和社會發(fā)展的關(guān)注，情感態(tài)度價值觀得到了較好的培養(yǎng)。

綜合來看，張偉老師本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們在知識掌握、技能運用和情感態(tài)度價值觀等方面都取得了較大的進(jìn)步。當(dāng)然，也有一些改進(jìn)的空間，比如在課堂互動方面可以更加積極引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的思考能力和解決問題的能力?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實現(xiàn)，教學(xué)效果值得肯定。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師本節(jié)課的整體印象是良好的。張偉老師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張偉老師能夠結(jié)合生活實際進(jìn)行教學(xué)，使得抽象的知識具體化，易于學(xué)生理解。同時，張偉老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有改進(jìn)的空間。首先，在課堂互動方面，張偉老師可以更加積極地引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。例如，可以通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。其次，在教學(xué)資源的利用方面，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，例如利用網(wǎng)絡(luò)資源、實物展示等，增強課堂教學(xué)的趣味性和生動性。此外，張偉老師還可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張偉老師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)觀察和指導(dǎo)。可以定期聽課，與張偉老師一起分析課堂教學(xué)的優(yōu)點和不足，共同探討解決問題的策略。同時，