人民版道德與法治九年級下冊1.2《村里煩惱也不少》聽課評課記錄

人民版道德與法治九年級下冊1.2《村里煩惱也不少》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：1.2《村里煩惱也不少》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放農(nóng)村生活短視頻導入新課，引發(fā)學生的興趣。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生充分參與到課堂中來。

結束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師在課堂上注重師生交流，提問頻率適中，能夠引導學生思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在課堂活動中，學生們能夠主動參與，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師設計的教學活動和學習任務有助于學生理解和掌握課程內(nèi)容。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在知識點理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠掌握《村里煩惱也不少》這一章節(jié)的主要內(nèi)容。在討論和回答問題時，學生們能夠運用所學知識進行分析和解說。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，通過案例分析和討論，引導學生關注農(nóng)村問題，培養(yǎng)學生的社會責任感。課堂上，學生們表現(xiàn)出對農(nóng)村問題的關注和對公平正義的追求，說明教學對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對課程內(nèi)容的把握準確，教學設計合理，教學方法靈活多樣，注重師生互動，充分激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，提高了教學效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生學習狀態(tài)的觀察，及時調(diào)整教學節(jié)奏，確保每個學生都能跟上課堂進度。此外，教師可以更多地鼓勵學生主動參與討論，提高學生的思維能力和表達能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得，相互學習和借鑒。

-提供專業(yè)培