福田區(qū)北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3課時(shí)《快樂(lè)的家園》聽(tīng)評(píng)課記錄

福田區(qū)北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3課時(shí)《快樂(lè)的家園》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《快樂(lè)的家園》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)生動(dòng)的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成功吸引學(xué)生的注意力。展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)踐等，使學(xué)生充分理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。結(jié)束階段，張華老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生交流，積極與學(xué)生互動(dòng)，提問(wèn)、解答問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。學(xué)生之間開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。技術(shù)支持對(duì)教學(xué)起到了良好的促進(jìn)作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出他們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)所學(xué)知識(shí)有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)《快樂(lè)的家園》這一章節(jié)的基本概念和原理有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠回答相關(guān)問(wèn)題，并在練習(xí)中正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭壬弦灿兴岣?，例如，他們能夠熟練地運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)推理和思維操作。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)、引導(dǎo)他們思考和討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于探索和解決問(wèn)題，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。此外，老師還鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和互助，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的人際關(guān)系。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課者的整體印象良好。張華老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的教學(xué)態(tài)度，為學(xué)生提供了一堂生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)課。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)。教師在教學(xué)過(guò)程中的耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生們能夠積極參與課堂討論，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步提升。例如，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更加注重學(xué)生個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多個(gè)性化的關(guān)注和指導(dǎo)。此外，教師可以利用更多現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如互動(dòng)式白板、在線教學(xué)平臺(tái)等，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，并對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。可以定期組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源