表內(nèi)除法二聽(tīng)課評(píng)課記錄

表內(nèi)除法二聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：表內(nèi)除法二

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授、討論、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講解除法運(yùn)算規(guī)律時(shí)，教師舉例生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠積極討論，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，形象直觀地展示了教學(xué)內(nèi)容。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握表內(nèi)除法的運(yùn)算規(guī)律、提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在隨堂練習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的除法知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)教學(xué)內(nèi)容的較好理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)表內(nèi)除法的基本概念和運(yùn)算規(guī)律掌握較好。在課堂練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠正確進(jìn)行除法運(yùn)算，并能解釋其背后的數(shù)學(xué)原理。對(duì)于一些復(fù)雜一點(diǎn)的除法問(wèn)題，學(xué)生也能夠通過(guò)小組合作和教師的指導(dǎo)，找到解決問(wèn)題的方法。此外，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的除法知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題中，如計(jì)算平均分、分配物品等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)和批判性思維。通過(guò)小組討論、分享和互相評(píng)價(jià)，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，勇于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的互助和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。在教學(xué)過(guò)程中，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)等方面都做得非常出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和靈活運(yùn)用，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的充分關(guān)注和有效引導(dǎo)。教師的教學(xué)方法多樣，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的實(shí)際案例和應(yīng)用場(chǎng)景，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)教師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解教師是否能夠持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。為了支持教師的成長(zhǎng)，學(xué)?？梢蕴峁└?/p>