魯人版道德與法治九年級上冊5.2《心中有愛服務(wù)社會》配套聽課評課記錄

魯人版道德與法治九年級上冊5.2《心中有愛服務(wù)社會》配套聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李教師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2《心中有愛服務(wù)社會》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張教研

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李教師通過一個真實的社會服務(wù)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，李教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，通過小組合作完成相關(guān)任務(wù)。結(jié)束階段，李教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

李教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄重點內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動和交流。

5.課堂管理：

李教師對課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示文稿和在線學(xué)習(xí)平臺等。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了積極的支撐作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解服務(wù)社會的意義，認(rèn)識到心中有愛的重要性，以及培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對服務(wù)社會的概念有了清晰的認(rèn)識，并能夠主動表達(dá)自己對社會的關(guān)愛。

2.知識掌握：

學(xué)生對教材中的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠回答出關(guān)于服務(wù)社會的基本概念、重要性以及參與方式等問題。此外，學(xué)生也在討論中展示了對相關(guān)社會問題的認(rèn)識和分析能力。然而，部分學(xué)生對于某些細(xì)節(jié)點的理解和記憶仍有所欠缺，需要進一步的鞏固和復(fù)習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過案例分享和小組討論，學(xué)生能夠感受到服務(wù)社會的快樂和滿足感，培養(yǎng)出對他人的關(guān)愛和同情心。他們開始意識到作為社會一員的責(zé)任，并表達(dá)出愿意積極參與社會服務(wù)的意愿。這種情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變在學(xué)生的行為上也得到了體現(xiàn)，他們更加關(guān)注社會問題，愿意為他人提供幫助。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。李教師對教材內(nèi)容的掌握程度較高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍良好，學(xué)生參與度高，互動頻繁。最突出的優(yōu)點是李教師能夠結(jié)合實際情況，將理論知識與實際案例相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和接受。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，鼓勵學(xué)生主動探索和思考，提高他們的分析和解決問題的能力。

-在討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進行更深入的思考，提出更多的問題，促進學(xué)生對知識點的深入理解和應(yīng)用。

-在課堂管理方面，加強紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂行為。

-針對部分學(xué)生對知識點的理解不足，可以通過課后輔導(dǎo)或者小組學(xué)習(xí)的方式進行補充和鞏固。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以了解教學(xué)改進措施的實際效果。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)方法。

-提供教學(xué)資源和支持，如教學(xué)課件、教學(xué)素材等，幫助教師更好地進行教學(xué)設(shè)計和實施。