新人教版七下歷史第二單元遼宋夏金元時期民族關系發(fā)展和社會變化第8課金與南宋的對峙聽課評課記錄

新人教版七下歷史第二單元遼宋夏金元時期民族關系發(fā)展和社會變化第8課金與南宋的對峙聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第二單元遼宋夏金元時期民族關系發(fā)展和社會變化第8課金與南宋的對峙

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了新人教版教材，配合多媒體課件進行教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過播放一段關于金與南宋對峙的短視頻，激發(fā)了學生的興趣，為新課的導入奠定了良好的基礎。

展開階段，教師主要采用講授法，結(jié)合教材內(nèi)容和多媒體課件，詳細闡述了金與南宋的對峙過程。在講解過程中，教師注意啟發(fā)學生思考，引導學生分析民族關系發(fā)展和社會變化的原因。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，并布置了相關作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和補充。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生普遍表現(xiàn)出較高的學習積極性，課堂專注度較高。學生之間合作學習良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了多媒體課件進行教學，圖文并茂，生動形象?，F(xiàn)代教育技術和工具對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括：了解金與南宋的對峙過程，掌握相關歷史知識點；分析民族關系發(fā)展和社會變化的原因；培養(yǎng)學生的批判性思維和分析能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生達到了預期的學習目標，對金與南宋的對峙有了較為清晰的認識，能夠簡要描述民族關系和社會變化的特點。

2.知識掌握

學生對本節(jié)課的知識點理解和記憶情況較好。他們對金與南宋的對峙過程、重要歷史事件和人物有較為準確的掌握。同時，學生對民族關系發(fā)展和社會變化的原因也能夠進行一定的分析。但在對一些細節(jié)知識點的記憶上，部分學生還存在一定的困難。

在技能掌握方面，學生通過課堂討論、思考題和作業(yè)練習，逐步提高了自己的歷史分析能力和批判性思維。他們能夠運用所學知識，對歷史事件進行一定的解讀和分析。但部分學生在運用歷史知識解決實際問題時，仍顯得有些吃力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面也取得了較好的成效。通過學習金與南宋的對峙，學生能夠理解到民族關系和平共處的重要性，認識到團結(jié)合作、共同發(fā)展的必要性。教師在教學中注重引導學生從多元視角看待歷史問題，培養(yǎng)學生的民族自豪感和歷史責任感。在課堂討論和作業(yè)中，學生表現(xiàn)出對國家歷史文化的關注和尊重，能夠積極反思歷史，展望未來。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學目標明確，教師授課認真，學生學習積極。最突出的優(yōu)點是教師對歷史知識的掌握程度高，能夠通過生動的語言和形象的多媒體課件，將復雜的歷史事件講解得清晰易懂。同時，教師注重學生的參與和互動，課堂氛圍活躍，有助于提高學生的學習興趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂提問時，可以更加注重開放性問題的設計，引導學生進行深入思考和討論，提高學生的批判性思維能力。其次，教師可以增加一些實際案例的分析，幫助學生更好地理解和運用所學知識。此外，教師在課堂管理方面可以進一步嚴格要求學生，提高課堂紀律，確保教學活動順利進行。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，對教師的課堂教學進行持續(xù)關注。同