《秦統(tǒng)一中國》參考聽課評課記錄2（新部編人教版七年級上冊歷史）

《秦統(tǒng)一中國》參考聽課評課記錄2（新部編人教版七年級上冊歷史）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：新部編人教版七年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《秦統(tǒng)一中國》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行了合理的規(guī)劃。在《秦統(tǒng)一中國》這一章節(jié)中，張華教師準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，包括教材、歷史地圖、多媒體資料等。

2.教學(xué)過程

開始階段：張華教師通過展示秦朝統(tǒng)一六國的動畫，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后提出問題：“同學(xué)們知道秦朝是如何統(tǒng)一中國的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考，進入新課。

展開階段：張華教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解秦朝的統(tǒng)一過程時，教師詳細(xì)介紹了秦國的崛起、秦始皇的統(tǒng)一政策和措施，并通過課堂討論，讓學(xué)生深入了解秦朝的歷史意義。

結(jié)束階段：張華教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了秦朝在中國歷史上的地位和影響。同時，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，提問、回答、討論等方式頻繁出現(xiàn)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生交流質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，共同探討問題，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體資料、歷史地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

張華教師在《秦統(tǒng)一中國》這一章節(jié)的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確且適切。通過課堂講授、討論和作業(yè)布置，學(xué)生對秦朝的統(tǒng)一過程、秦始皇的政策措施以及秦朝的歷史意義有了深入的了解。絕大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對秦統(tǒng)一中國的歷史背景、過程和影響有了較為全面的掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對《秦統(tǒng)一中國》這一章節(jié)的知識點理解和記憶情況較好。在課堂互動和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對秦朝的歷史事件、人物和政策有了較為準(zhǔn)確的掌握。此外，通過課堂討論和小組合作，學(xué)生對歷史問題的分析能力和批判性思維也得到了鍛煉。

3.情感態(tài)度價值觀

張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過講述秦朝的統(tǒng)一過程和秦始皇的政策措施，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到國家統(tǒng)一的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念和歷史責(zé)任感。同時，通過對秦朝的興衰分析，教育學(xué)生要珍惜和維護國家的穩(wěn)定和發(fā)展。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對國家統(tǒng)一和歷史發(fā)展的認(rèn)識得到了提升，情感態(tài)度價值觀得到了良好的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課《秦統(tǒng)一中國》的整體印象良好。張華教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教師對教學(xué)內(nèi)容的深入解讀和豐富的教學(xué)資源準(zhǔn)備，使得課堂內(nèi)容生動有趣，學(xué)生參與度高。同時，教師注重師生互動，課堂氛圍活躍，有利于學(xué)生的思考和探討。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂討論環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動參與，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，提高課堂互動的質(zhì)量。其次，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些歷史背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。最后，教師可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，繼續(xù)聽課并關(guān)注張華教師的教學(xué)進展?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討如何