一年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《5.4 教室（3）》北師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《5.4教室（3）》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：5.4教室（3）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過圖片和實物展示導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、操作等活動，理解和掌握教室（3）的相關(guān)知識。在教學(xué)過程中，張老師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考和操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互幫助和交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對教室（3）的相關(guān)知識的理解和掌握。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對教室（3）的知識有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠正確地識別和描述教室（3）的相關(guān)特征，對教室的布局和功能有一定的了解。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度方面也表現(xiàn)不錯，能夠運用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的推理和問題解決。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過教室（3）的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)對學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)知和愛護(hù)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和分享交流的良好態(tài)度。此外，通過觀察和操作等實踐活動，學(xué)生們能夠培養(yǎng)觀察力、思考力和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對教室（3）的相關(guān)知識有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在教學(xué)過程中可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。其次，可以增加學(xué)生之間的互動交流，鼓勵他們主動提問和發(fā)表觀點，提高課堂的活躍度。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個性化關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求進(jìn)行有針對性的教學(xué)輔導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實施情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^觀察和評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和課堂表現(xiàn)，了解教學(xué)改進(jìn)措施的實際效