蘇州蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘》聽評(píng)課記錄

蘇州蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧了分?jǐn)?shù)和整數(shù)的基本概念，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例理解分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的運(yùn)算規(guī)律。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度高，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的思路。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，小組討論活躍，能夠相互啟發(fā)和補(bǔ)充。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對(duì)學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)要求。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的運(yùn)算規(guī)律有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況反映出，他們對(duì)分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘的基本概念和運(yùn)算方法有了較好的理解和記憶。通過實(shí)例分析和練習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和思考。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，教師在教學(xué)中也注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷成長和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與、積極思考。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。最后，教師可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地進(jìn)行實(shí)踐操作和表達(dá)交流，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢园才乓欢螘r(shí)間后再次聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及改進(jìn)效果如何。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)