北京課改版歷史九年級(jí)上冊(cè)第1課《古代埃及》聽課評(píng)課記錄

北京課改版歷史九年級(jí)上冊(cè)第1課《古代埃及》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：古代埃及

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教具，還制作了精美的多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：李老師通過展示埃及金字塔的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹了古埃及的歷史背景，順利導(dǎo)入新課。

（2）展開階段：李老師運(yùn)用了講授法和討論法，詳細(xì)講解了古埃及的文明成果，如金字塔、法老、宗教等。在講解過程中，李老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提問解答，課堂氛圍活躍。

（3）結(jié)束階段：李老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好。在同桌合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，互相討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

李老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖片、地圖等教具使用得當(dāng)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解古埃及的歷史背景、文明成果以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史思維能力的培養(yǎng)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)古埃及的歷史背景、金字塔、法老等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論和提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，回答問題準(zhǔn)確。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)歷史分析方法的掌握也有所提高，能夠從多角度審視歷史事件。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。李老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注人類文明的進(jìn)步與發(fā)展。通過對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)古埃及文明有了更加客觀、全面的了解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和人文精神。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，李老師教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如課堂互動(dòng)和時(shí)間分配上，還有待進(jìn)一步提高。建議李老師在今后的教學(xué)中，更加注重課堂互動(dòng)，提高學(xué)生參與度，同時(shí)合理分配時(shí)間，確保課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)李老師執(zhí)教的這節(jié)《古代埃及》的整體印象是深刻的。李老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，對(duì)課程內(nèi)容準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對(duì)歷史知識(shí)的深入解讀和生動(dòng)講解，使得學(xué)生們能夠更加全面、客觀地理解古埃及的歷史。同時(shí)，李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和價(jià)值觀，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史的過程中，不僅獲得了知識(shí)，還提升了素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

雖然這節(jié)課整體效果較好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，李老師可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。此外，在時(shí)間分配上，可以更加合理，確保課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，讓每個(gè)學(xué)生都有充分的時(shí)間思考和提問。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)李老師的課堂進(jìn)行聽課評(píng)價(jià)。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和研討會(huì)，讓李老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和借鑒其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)質(zhì)量。此外