音樂課瀏陽河聽評課記錄

音樂課瀏陽河聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：瀏陽河

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對教學(xué)計劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放瀏陽河的音頻文件，引導(dǎo)學(xué)生聆聽并感受音樂的美妙，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用講授和示范的方式，向?qū)W生講解瀏陽河的旋律和節(jié)奏，并學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)。同時，張老師還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和體驗。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)的練習(xí)作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動。學(xué)生對張老師的教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣和參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。在集體練習(xí)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間積極合作，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放音頻文件和示范，使學(xué)生更直觀地感受音樂的美妙。多媒體的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解瀏陽河的旋律和節(jié)奏，提高學(xué)生的音樂欣賞能力，并培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對瀏陽河的旋律和節(jié)奏有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生對瀏陽河的知識點有了較好的理解和記憶，能夠跟上張老師的教學(xué)節(jié)奏，對音樂技能的掌握也有明顯的提高。在集體練習(xí)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，展現(xiàn)出對音樂知識的理解和運用。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生音樂技能的培養(yǎng)，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，張老師引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的美妙，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和集體榮譽(yù)感。通過本次課程的學(xué)習(xí)，可以看出學(xué)生的全面發(fā)展得到了有效的促進(jìn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)音樂課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度非常高，教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，張老師與學(xué)生的互動頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度很高。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授音樂理論知識時，可以更多地結(jié)合實際演奏或示范，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，例如通過小組討論或個別表演等形式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最后，張老師在布置作業(yè)時，可以考慮增加一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生的深入學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實施情況及效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以定期的音樂教研活動，讓老師們相互交流教學(xué)心得，共同成長。同時，學(xué)校還可以邀請專業(yè)