蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊6.4《探索三角形相似的條》聽評課記錄4

蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊6.4《探索三角形相似的條》聽評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.4《探索三角形相似的條》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點(diǎn)，導(dǎo)入新課。利用多媒體展示三角形相似的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用講授法和討論法相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生探索三角形相似的性質(zhì)。在講解過程中，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證所學(xué)知識。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體設(shè)備展示清晰，有助于提高教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生掌握三角形相似的性質(zhì)、探索相似三角形的條數(shù)等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對三角形相似的概念和性質(zhì)有了較好的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們對三角形相似的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)解決問題，對技能的掌握程度較高。在課堂練習(xí)中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立解答題目，正確率較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊合作精神以及勇于探究的科學(xué)態(tài)度。學(xué)生們在課堂上保持積極的情感態(tài)度，樂于參與討論和實(shí)驗(yàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識，還在情感態(tài)度價值觀方面得到了促進(jìn)和發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張老師有效地完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。但在今后的工作中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高課堂互動的針對性，以更好地提升教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對課堂節(jié)奏的控制能力強(qiáng)，教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學(xué)生主動發(fā)言，提高學(xué)生的參與度。此外，在教學(xué)資源的運(yùn)用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。在課堂提問環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加一些開放性問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時，可以組織定期教研活動，讓張老師和教研組成員共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改