【人教部編版】九年級(jí)上冊道德與法治：6.2《共筑生命家園》示范聽課評(píng)課記錄

【人教部編版】九年級(jí)上冊道德與法治：6.2《共筑生命家園》示范聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《共筑生命家園》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。使用了教材、多媒體等教學(xué)資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的材料支持。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于生態(tài)環(huán)境的視頻，引起了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華教師采用了講授與討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授過程中，他善于運(yùn)用生動(dòng)的案例和生活中的實(shí)例，使抽象的理論變得易于理解。同時(shí)，他引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和追求。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也能夠積極分工合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在有序的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體課件展示教學(xué)內(nèi)容，豐富了教學(xué)形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，他還將網(wǎng)絡(luò)資源引入課堂，使學(xué)生們能夠更直觀地了解相關(guān)知識(shí)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)既涵蓋了知識(shí)點(diǎn)的掌握，也包括了情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂活動(dòng)，通過討論、思考、實(shí)踐等方式，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在課堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對(duì)共筑生命家園的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，理解了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。同時(shí)，學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的生態(tài)環(huán)境問題，提出合理的解決建議，顯示出對(duì)知識(shí)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們樹立了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為共筑生命家園貢獻(xiàn)自己的力量。在課堂討論中，學(xué)生們表達(dá)了關(guān)愛自然、珍惜資源的情感，顯示出較高的道德素養(yǎng)和公民意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在情感態(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展的目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他能夠明確教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，有效運(yùn)用教學(xué)資源，使學(xué)生們能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他在課堂上注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生們能夠在討論和實(shí)踐中理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入階段，教師可以更加生動(dòng)有趣地引入新課，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生們深入思考問題，提高討論的質(zhì)量和效果。此外，教師在課堂上也應(yīng)注意給予每個(gè)學(xué)生充分的發(fā)言機(jī)會(huì)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和指導(dǎo)，可以幫助教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校可以