魯人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)7.2《保護(hù)環(huán)境用重典》聽課評(píng)課記錄

魯人版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)7.2《保護(hù)環(huán)境用重典》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2《保護(hù)環(huán)境用重典》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于環(huán)境污染的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考，導(dǎo)入新課。展開階段，張老師采用講授法，結(jié)合案例分析，讓學(xué)生了解我國(guó)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助，合作良好。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，生動(dòng)形象地展示了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解了更多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)，拓寬了學(xué)生的視野。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)我國(guó)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)有了較為深刻的理解，也在小組討論中鍛煉了合作探究能力，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地列舉出我國(guó)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，并對(duì)這些法律法規(guī)的意義和作用有了較為深刻的理解。此外，學(xué)生們還能結(jié)合生活實(shí)際，提出一些環(huán)境保護(hù)的建議，顯示出他們對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了良好的效果。張老師通過講解環(huán)境保護(hù)的重要性，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。在小組討論中，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出了許多具有創(chuàng)意的環(huán)境保護(hù)措施。這表明他們的環(huán)保意識(shí)得到了提高，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，將抽象的法律知識(shí)具體化，使得學(xué)生能夠更好地理解和接受。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的意見，促進(jìn)學(xué)生思維的碰撞。此外，在課堂時(shí)間的分配上，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主探究和互動(dòng)交流的時(shí)間，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個(gè)課時(shí)中，繼續(xù)觀察張老師的教學(xué)，并定期與張老師交流，了解她在教學(xué)實(shí)踐中