人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：1.1《正數(shù)和負(fù)數(shù)》聽評(píng)課記錄2

人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：1.1《正數(shù)和負(fù)數(shù)》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《正數(shù)和負(fù)數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容爛熟于心。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體資源充分，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)簡(jiǎn)單的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開階段，張老師采用了講授法，結(jié)合生活中的實(shí)例，生動(dòng)形象地講解了正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中加深對(duì)知識(shí)的理解。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，大家共同努力，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念，掌握相關(guān)性質(zhì)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。經(jīng)過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)正數(shù)和負(fù)數(shù)有了較為深刻的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)下，對(duì)正數(shù)和負(fù)數(shù)的基本知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過對(duì)概念的講解、實(shí)例的分析以及小組討論，學(xué)生們能夠熟練掌握正數(shù)和負(fù)數(shù)的定義、性質(zhì)及其運(yùn)算。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)也能夠親自動(dòng)手，增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)踐操作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過小組合作和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、溝通交流能力和邏輯思維能力，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以進(jìn)一步增加提問的多樣性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和發(fā)表觀點(diǎn)。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的實(shí)際案例和應(yīng)用問題，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進(jìn)。針對(duì)教師的成長(zhǎng)，可以計(jì)劃采取一