部編版八年級(jí)歷史（上）《第23課 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》聽課評(píng)課記錄

部編版八年級(jí)歷史（上）《第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：部編版八年級(jí)歷史（上）

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理安排。在教學(xué)資源方面，教師準(zhǔn)備了教材、相關(guān)的歷史文獻(xiàn)資料以及多媒體課件，充分輔助了教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以播放一段內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)介紹了內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景、過程和影響。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

在整節(jié)課中，張華老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并給予積極的反饋。學(xué)生也表現(xiàn)出較高的參與度，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、記錄筆記，并與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，他們主動(dòng)分享資料、交流觀點(diǎn)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。他能夠合理分配時(shí)間，控制課堂節(jié)奏，使整個(gè)課堂有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史文獻(xiàn)資料等。這些技術(shù)的運(yùn)用對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的歷史事件變得生動(dòng)形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景、過程和影響，提高學(xué)生對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)和理解能力。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史事件有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面取得了較好的效果。他們能夠準(zhǔn)確地回答出內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的背景、過程和影響等基本問題，并能結(jié)合教材中的歷史文獻(xiàn)資料進(jìn)行分析和解讀。此外，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行思考和討論，并提出自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成效。通過學(xué)習(xí)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的歷史事件，學(xué)生們能夠更加深刻地理解戰(zhàn)爭的殘酷性和和平的寶貴性。同時(shí)，他們也能夠認(rèn)識(shí)到歷史的重要性，培養(yǎng)對(duì)歷史的興趣和熱愛。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。但在課堂互動(dòng)方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)更多學(xué)生主動(dòng)參與討論和提問，提高課堂的活躍度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教態(tài)親切自然，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動(dòng)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)的深入講解和對(duì)學(xué)生思考的引導(dǎo)，使得學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握了內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的核心內(nèi)容，并對(duì)歷史事件有了更深刻的理解。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，張華老師在課堂互動(dòng)中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)那些不太主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生發(fā)表意見，提高課堂的包容性和互動(dòng)性。其次，在運(yùn)用多媒體課件時(shí)，可以適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如歷史事件的時(shí)間線游戲或者角色扮演等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張華老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以便了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓歷史組的教師們共同探討