聽評(píng)課小班記錄范文大全

聽評(píng)課小班記錄范文大全一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、實(shí)物等多種教具，多媒體課件制作精美，有助于學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字1-10的認(rèn)識(shí)。結(jié)束階段，張華老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為順暢，大家能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。通過動(dòng)畫、圖片等形式展示數(shù)字，使得抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象生動(dòng)，更容易被學(xué)生接受。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)均圍繞“認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10”這一核心目標(biāo)展開。通過觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，可以看出他們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確認(rèn)識(shí)并說出數(shù)字1-10。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)數(shù)字1-10的理解和記憶情況較好，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地認(rèn)讀和書寫這些數(shù)字。在教學(xué)過程中，張華老師通過多種方式的練習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生提高了對(duì)數(shù)字的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。張華老師通過數(shù)數(shù)游戲、小組合作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。此外，老師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，幫助他們建立了積極的學(xué)習(xí)情感和價(jià)值觀。

綜合來看，張華老師在本次教學(xué)中對(duì)教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)都做得較為出色，教學(xué)效果良好。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生制定更具有針對(duì)性的教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象，張華老師的教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊且富有創(chuàng)新，課堂氣氛活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解準(zhǔn)確，能夠通過多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，以提高他們的自信心和表達(dá)能力。此外，教師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以適當(dāng)加快節(jié)奏，以便更好地覆蓋教學(xué)內(nèi)容。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。可以定期的教研活動(dòng)，讓老師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心