岳麓版歷史八年級上冊第19課《“血肉筑起的長城”》聽課評課記錄

岳麓版歷史八年級上冊第19課《“血肉筑起的長城”》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：第19課《“血肉筑起的長城”》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體資料都提前準備好了。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段長城的視頻來導入新課，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張華老師主要運用了講授法，詳細介紹了長城的歷史背景、修筑過程和意義。在講解過程中，老師還穿插了一些問題，引導學生進行思考和討論，提高了學生的參與度。

結束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了一道關于長城的作業(yè)，讓學生課后思考和探索。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂上的提問和討論環(huán)節(jié)，學生參與度高，反應積極。老師能夠耐心傾聽學生的回答，并及時給予反饋和鼓勵。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出了較高的學習積極性和專注度。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，互相討論，合作良好。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，認真聽講。張華老師在時間分配上做得較好，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂氛圍既緊張又有序。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過播放視頻和展示圖片等方式，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術和工具對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括三個方面：了解長城的歷史背景和修筑過程、理解長城的意義、培養(yǎng)學生的愛國情懷。通過張華老師的講解和學生的討論，大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對長城的歷史背景、修筑過程和意義等方面的知識點有了較好的理解和記憶。在討論環(huán)節(jié)，學生們能夠結合所學知識，對長城相關的問題進行分析和思考。此外，學生們在合作學習環(huán)節(jié)中，也能夠運用所學知識解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學，不僅使學生們了解了長城的歷史和文化價值，還激發(fā)了他們的愛國情懷。在課堂討論和作業(yè)設計中，學生們表達了對長城的敬佩之情，對我國歷史文化產(chǎn)生了更濃厚的興趣。通過本節(jié)課的學習，學生們在情感態(tài)度和價值觀方面得到了較好的培養(yǎng)和提升。

四、總結與建議

1.總體評價

我對這節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學準備充分，教學過程條理清晰，師生互動良好，學生們學習積極性高。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效運用現(xiàn)代教育技術和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師在課堂上的提問可以更加深入，引導學生進行更深入的思考。其次，在學生合作學習環(huán)節(jié)，可以更加注重學生之間的互動和交流，提高學生的合作能力。最后，可以適當增加課堂上的實踐活動，讓學生更加直觀地感受長城的歷史和文化價值。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期教師培訓，提高教師的教學水平和教育技術應用能力。其次，鼓勵教師參加