2025年學(xué)位英語解題技巧

解題技巧一、閱讀1.0考核重點(diǎn)掌握所讀材料的主旨和大意；

了講解明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)；

既理解字面的意思，又能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論；既理解個(gè)別句子的意義，又能在一定程度上理解上下文的邏輯關(guān)系。

1.1大綱規(guī)定題材與題量題材廣泛，包括人物傳記、社會(huì)、文化、平常知識(shí)、熱門話題及科普常識(shí)；體裁多樣，基本上以論述、闡明文為主；題量不是很大，自11月起，三篇閱讀總量大概900詞左右，共15個(gè)題，規(guī)定選出最佳答案。自起，所波及的題材分別為語言與教育（.4，.11，.4，.11，.4，.4，.11，.4，.11，.4）、社會(huì)與環(huán)境（.11，.4，.4）、生態(tài)與能源（.4，.4，.11，）、體育與健康（.11，.4，.11，.4）、農(nóng)業(yè)與經(jīng)濟(jì)（.11，.11，.11）和科普（.11，.11，.4，.4，.11,.4，.11）。

1.2難易分布規(guī)律從上面不完全記錄可以看出，題材大體分布在語言與教育、科普和生態(tài)與能源三個(gè)方面，難易的等級(jí)基本上是從“易、稍難到難”來分布的，且詞匯量有不停增長的趨勢(shì)（詳見下面歷年生詞表）。

1.3歷年生詞年份

生詞.11eyelid,recommend,drowsy,recover,disadvantage,entertainment,comparative,nob,remotecontrol,present,charm,argue,opportunity,promotion,security,afford,competition,confusion,grope,leisure,pathetic,wreck.4youngster,profound,academically,encourage,spot,tension,internal,distinguish,accomplish,confidence,rescue,drought,barren,canal,forbid,breed,drop,rolling,severe,hard-hit,ban,lawn,meter,miser,scarce,petroleum,metric,barrel.11average,investigation,slim,participate,experimental,trainingsession,alternative,involve,scarce,sufficient,abundant,cast-iron,chilled-steel.4upsetting,ashamed,outlook/recognition,luxury,dental,recreation,ignorance,prejudice,stomach,closet,garage,gesture,behavior,pattern,describe,stretch,insult.11complex,complicated,philosopher,extremely,shade,starvation,plentiful,bind,division,efficient,pin.4harmful,nonverbal,genuine,confidence,apparent,atmosphere,authoritarian,actual,emphasis,curious,criminal,sociable.11regardless,occupation,accustomed,plain,uncomfortable,embarrassed,informal,advantage,disadvantage,inferior,cultivated,intensively,specialization,facility,justify,availability,raw,vastly,expanded,press,consequence,complex,decreasing,decline,stable,authority,royal.4freelance,prospect,manual,genuine,barely,uncertainty,shadowland,unrealistic,isolation,lack,convenient,seacoast,technological,resource,impressive,exploration,mineral,copper,steamship,encourage,proportion,determine,slightly,teenager.11average,career,evidence,jobless,jobholder,investigation,achiever,collective,affect,spiritually,fulfillment,typical,concentration,reflect,religious,emotion,psychology,essential,objective,subjective,criticize,abuse,belief,absence,Islamic,statue,unconsciously,manufacturer,wrapping,unpleasant,cosmetics,package,application,decoration,association,incentive,defense,self-protection,exposure,vivid,analysis,alarm,ambulance.4Convince,naturalist,abandon,pressed,insect,arithmetic,dim,recall,enthusiasm,observations,conscious,fancy,riddle,curiosity,discipline,ambition,knowledgeable,registration,loose,rate,loophole,demonstration,petty,dishonest,cheat,responsibility,pursuit,sedentary,takeaway,bombard,harmful,motivation,positive,isolate,從歷年的生詞分布狀況來看，閱讀部分的詞匯量有逐年增長的趨勢(shì)，且材料的語言越來越偏于抽象化。這樣考生在備考過程中，應(yīng)當(dāng)有所察覺，并進(jìn)行有針對(duì)性的準(zhǔn)備。尤其是的第一篇閱讀，難度比較大，望考生在準(zhǔn)備過程中能廣泛閱讀不一樣英文材料。

1.4出題走向近年來，尤其是從題型調(diào)整以來，學(xué)位考試閱讀出題的主題基本上都與目前的社會(huì)發(fā)展息息有關(guān)，并不停地融入語言交際背景知識(shí)與社會(huì)文化知識(shí)，這反應(yīng)出英語測(cè)試越來越重視在社會(huì)交際和實(shí)際運(yùn)用中來考察學(xué)生的英語能力。近年來的出題主題基本上集中在語言（教育、手勢(shì)語、智力）、社會(huì)（電視、工作與提高、物質(zhì)與生活健康）、生態(tài)能源與經(jīng)濟(jì)等方面。

1.5答題措施針對(duì)閱讀理解的題型和測(cè)試點(diǎn)，答題一般采用如下幾種基本措施：

1.對(duì)應(yīng)法

根據(jù)試題規(guī)定到文章中去尋找對(duì)應(yīng)的信息。但找信息時(shí)要注意：

（1）題目與文章段落的對(duì)應(yīng)位置（一般來說題目的次序與文章段落的次序是一致的）。一般第一題在文章開頭的一、二段裏找到的也許性大，或是每個(gè)段落的開頭；而最終一題的答案在文章的結(jié)尾或後半部分找到的也許性最大。但有時(shí)為了提高答題的難度，也許打亂題目與段落的這種對(duì)應(yīng)關(guān)系。（2）注意題目中醒目的詞語及符號(hào)，如大寫的專有名詞、年代、符號(hào)以及出現(xiàn)次數(shù)很少的詞語等。題目中的這些詞語和符號(hào)在文章中的對(duì)應(yīng)部分也會(huì)出現(xiàn)，找到了也就找到了答案。因此，就要邊看題邊讀；先看題後讀；或先看題再邊讀邊做題。這樣，既省答題時(shí)間，又可提高精確性。2.分析法

通過對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和推論得出對(duì)的答案。有些文章沒有直接闡明某個(gè)問題，但通過對(duì)文章有關(guān)此問題的細(xì)節(jié)進(jìn)行分析，就可推出對(duì)的答案。

3.歸納法

根據(jù)段落內(nèi)容歸納段落中心思想，根據(jù)各段中心思想提煉主題。

4.淘汰法

亦稱排除法，即通過淘汰錯(cuò)誤答案，以得出對(duì)的答案。這樣的題，一般用于詞匯辨析，且考生最佳能掌握大量詞匯，熟悉詞匯的使用方法。在文章中沒有出現(xiàn)提醒信息，也不懂得詞匯詳細(xì)意思的時(shí)候，也就只好蒙了，但這不是對(duì)的之道。最終，這裏簡介的多種答題法都不是孤立的，可以綜合運(yùn)用，例如做一種較難的題，首先通過度析法找到自已認(rèn)為對(duì)的的答案，然後再用淘汰法排除剩余的三個(gè)錯(cuò)誤答案，這樣就證明了自已的選擇完全精確可靠，保證了答題的精確性。

1.6整體閱讀一篇文章是一種整體。文章作者通過整篇文章的構(gòu)思、布局、對(duì)事物的論證、闡明、論述和描寫等措施向讀者傳達(dá)知識(shí)和信息。在閱讀句、段、篇時(shí)都應(yīng)從整體原則出發(fā)，這樣才能既理解字面含義，又能洞察深層含義；既能看到上下文呼應(yīng)的語言構(gòu)造，又能體會(huì)到字裏行間的潛在含義；既能理解文章的各局部的含義，又能抓住文章的中心思想，從而對(duì)整篇文章到達(dá)很好的理解、較準(zhǔn)的把握。

整體閱讀有兩個(gè)層次：

（1）篇章的閱讀。在閱讀一篇文章時(shí)，應(yīng)從五個(gè)方面駕馭整篇文章：標(biāo)題；作者；基本領(lǐng)實(shí)；文章的特點(diǎn)、爭(zhēng)議和批評(píng)意見。閱讀時(shí)，可把重要精力放在有用信息上，一般重要抓who,when,where,what,how,conclusion等重要信息，并結(jié)合語言加以分析、總結(jié)。這樣，能大大減少處理無用作息的時(shí)間，并使信息條理化，以便理解和吸取。（2）句、段的閱讀。句子是一種整體，段也是一種整體。英語句子一般比較長，不能一口氣讀完，應(yīng)以較大的意群為單位進(jìn)行閱讀。所謂意群是指句子中可以分開來看的各個(gè)部分，每個(gè)部分均有其相對(duì)獨(dú)立的意義。需要提醒的是把句子和段落當(dāng)作整體并不意味著要把句中所有的詞、段落中所有的句子都看得同等重要。一種句子中有些詞是關(guān)鍵詞，有些詞只是構(gòu)造信號(hào)，有些詞只表達(dá)輔助信息。對(duì)前者應(yīng)注意，對(duì)後兩者可一掃而過。1.7問題類型閱讀理解一般用如下幾種方式考察考生對(duì)每篇文章的理解：（1）給這篇文章選個(gè)小標(biāo)題（2）作者接下來要談什么（3）本語段重要講的是什么（4）作者的態(tài)度傾向（5）對(duì)文中細(xì)節(jié)提問（6）推測(cè)劃線部分的詞義。根據(jù)《統(tǒng)考大綱》規(guī)定及對(duì)歷年試題所作的分析來看，重要的提問類型如下：1.7.1提問文章重要觀點(diǎn)：規(guī)定考生排除文中次要觀點(diǎn)，同步歸納、總結(jié)中心要點(diǎn)：（1）Whichofthefollowingisthemainpointofthepassage?（2）Theauthorisprimarilyconcernedwith…（3）Thepassagetellsusthat…（4）Fromthispassage,wecanconcludethat…（5）Thebestconclusionwecandrawfromthepassagethat…（6）Thepassagecenterson…（7）Thepassageismainlyabout…（8）Whyaresomepeoplefor/againstXXX?1.7.2

提問詳細(xì)論據(jù)：考察考生精確迅速找到文中論據(jù)的能力（1）Theauthormentionswhichofthefollowing…?（2）Accordingtotheauthor,…?（3）Accordingtothepassage,whichistrue?（4）Accordingtothepassage,whetherXisgoodorbaddependson__________.（5）Accordingtothepassage,whichofthefollowingisthemostimportant?（6）ThedifficultyinXXXliesinthat…（7）Whichofthefollowingismostunlikelyfortheauthortodo?（8）WhichofthefollowingcannothelptheproblemofXXX?（9）Whichofthefollowingisthemajorconcernofthepassage?（10）Thereisevidencethat…（11）ThemaincauseofXXXis______.（12）Thereasonwhy…1.7.3就文章的邏輯構(gòu)造進(jìn)行提問（1）Theauthordevelopsthepassageprimarilyby…（2）WhichofthefollowingbestexplainswhytheauthorintroducesXXX?（3）WhatisthemajorfunctionofParagraphXXX?1.7.4規(guī)定推斷觀點(diǎn)（1）Thepassageimpliesthat…（2）Itcanbeinferredfromthepassagethat…（3）Whichofthefollowingcanbeinferredfromthepassage?（4）Itisimpliedbutnotstatedinthepassagethat…（5）Whichofthefollowingcanbeinferredfromthepassage?1.7.5提問文章標(biāo)題（1）Atitleforthispassage_______.（2）Thebesttitleforthispassage______.（3）Whichisthebesttitleforthispassage?1.7.6規(guī)定猜測(cè)詞義（1）ThephraseXXXinthecontextmeans…（2）ThewordXXXmostnearlymeans…（3）WhichofthefollowingisclosesttothewordXXXinParagraphX?（4）WhatdoestheauthormeanbyXXX?（5）WhatdoestheunderlinedwordsXXXmean?（6）ThewordXXXcouldbereplacedby_______.1.7.7提問作者觀點(diǎn)態(tài)度（1）Theauthor’sattitudetowardsXXXis________.（2）What’stheauthor’sopinionaboutXXX?（3）Theauthorseemstothinkthat_______.（4）Theauthortendstothinkthat________.（5）What’stheauthor’sattitude?

二、選擇2.0大綱規(guī)定與考核重點(diǎn)詞語與語法構(gòu)造中，50%為詞和短語的使用方法，50%為語法構(gòu)造。詞語使用方法和語法構(gòu)造部分重要考核學(xué)生運(yùn)用詞匯、短語和語法構(gòu)造的能力。詞語使用方法包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞、代詞、連詞和動(dòng)詞中的非謂語動(dòng)詞及數(shù)詞的考察；語法構(gòu)造包括多種時(shí)態(tài)（目前時(shí)、未來時(shí)、過去時(shí)）、語態(tài)（積極態(tài)、被動(dòng)態(tài)）、語氣（虛擬語氣）、語體（進(jìn)行體、完畢體）及多種從句如：定語從句、狀語從句、名詞性從句等。此外，詞匯和語法的學(xué)習(xí)不能滿足于詞匯、短語、語法規(guī)則的量，重要的是純熟掌握其詳細(xì)運(yùn)用。成人本科學(xué)士學(xué)位統(tǒng)一考試的題型有易有難，其中詞匯和語法構(gòu)造分屬比較輕易的題型，只是量比較大、波及的知識(shí)面比較寬，要想拿高分，必須基礎(chǔ)扎實(shí)才行。2.1歷年生詞

年份

生詞.11available,preferable,reliable,sample,cause,volcano,industrial,robot,poverty,estimate,calculate,consider,account,discover,recognize,originally,transport,transfer,transmit,transform,convince,persuade,microscope,delicate,ceremony,temperature,admit,technique,superior.4publish,delay,horribly,bitterly,seriously,refrigerator,promotion,permission,proportion,temporary,suspect,innocent,prior,variable,departure,desperate.11improvement,loan,approach,appoint,accuse,blame,independent,instrument,adjust,slippery,circumstance,severely,disagreement,essay,gesture.4flame,compel,crash,clutch,scenery,deduce,declare,deceive,comprehension,capital,debt,vehicle,launch,capable,interpret,contrary,consequently,recognize,composition,radar.11release,reject,relieve,apologize,survey,abandon,influential,composition,liquid,block,boast.4accounting,dawn,unload,appreciate,humor,appropriate,remind,remark,deliver,distribute,overhead,wounded.11spread,reduce,adopt,adapt,convince,representative,prevent,assign,monitor,pill,narrow,arrow,shallow,hollow,warn.4hesitate,disappointed,advertisement,response,contribute,sufficient,liable,stimulate,enhance,chopstick,wasteland,deadline,unconscious,untouched,unfamiliar,unbelievable,threaten,exclaim,plastics.11refer,plentiful,precious,nervous,constant,tension,favorite,seek,direction,spare,opinion,bother.4direction,decline,disappointment,nuclear,effective,efficient,executive,extensive從歷年來本部分出現(xiàn)難詞的分布量來看，除下六個(gè)月外，難詞的分布比較的穩(wěn)定，基本上保持在適中的程度，不會(huì)影響考生的正常閱讀理解、選擇出對(duì)的的答案。此外，也有詞匯反復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，望考生備考過程中對(duì)這些高頻詞多加注意。此外，這裏列舉的只是難詞，而非高頻詞，高頻詞指的是歷年考試出現(xiàn)頻率極高的詞匯，一般是考察的重點(diǎn)，并且試題多出在高頻詞匯中的較難或較偏的單詞上。

2.2難易分布規(guī)律從調(diào)整後的記錄來看，歷年出題的語法項(xiàng)目分派如下表：年份語法.11.4.11.4.11.4.11.4.11.4虛擬語氣

44

2

211

倒裝

22

2

11

1狀語從句132224453

定語從句13

12

211賓語從句1

動(dòng)名詞2142

1

322完畢體

2

1

11介詞4624

53241強(qiáng)調(diào)句式12

1

2

1

反義疑問句

1

11

1

情態(tài)動(dòng)詞2

2

2

11代詞

22343

25連詞

12

1

1副詞

1

1

1

形容詞

1

數(shù)詞

1

1

11不定式1

111

4

1主謂一致1

1

1

1條件句1

11

被動(dòng)構(gòu)造

1

主語從句

1

1根據(jù)上表，我們可以清晰地看到，歷年考試中各語法點(diǎn)考察的頻率從高到低的次序：介詞、狀語、代詞、動(dòng)名詞、虛擬語氣、定語從句、倒裝、不定式、強(qiáng)調(diào)句、情態(tài)動(dòng)詞、連詞、完畢體、反義疑問句、主謂一致、條件句、副詞、數(shù)詞、被動(dòng)式、主語從句、賓語從句、形容詞。但這個(gè)記錄也是不完全記錄，因此不能絕對(duì)地說，排在最終一位的就不重要，如形容詞的考察就出目前近來的考試中。需要注意的是這個(gè)記錄反應(yīng)出：前拾位的考察頻率最高，語法的難點(diǎn)、要點(diǎn)也都包羅在其中，提議考生按照這個(gè)次序去復(fù)習(xí)備考。

2.3出題走向近年來，成人本科學(xué)位英語考試詞匯與語法構(gòu)造部分的試題傾向于語法細(xì)化考察，即：語法點(diǎn)考察的逐年細(xì)化，甚至11月考試考了形容詞、副詞、數(shù)詞這樣細(xì)微的語法項(xiàng)目，一改正去集中于幾種較難的項(xiàng)目上面；而在詞匯考察方面則傾向于考察短語和動(dòng)詞、名詞、介詞的常使用方法，相對(duì)于調(diào)整後第一次考試在本部分出現(xiàn)的生詞量來說，除了上六個(gè)月外，詞匯難度基本上保持平穩(wěn)下降的趨勢(shì)，但本部分的難度并沒有由于詞匯難度的減少而有所減少，由于考察的內(nèi)容愈加地細(xì)致了。基本上考察的都是詞匯語法的基礎(chǔ)知識(shí)，需要考生打好基本功?？v觀歷年考題，每年必考的語法項(xiàng)目只有介詞一項(xiàng)，而幾乎每年都會(huì)考到的是：狀語（表目的、伴隨、方式、時(shí)間、地點(diǎn)）、代詞（疑問代詞、關(guān)系代詞）、動(dòng)名詞、虛擬語氣和定語從句。此外，有出現(xiàn)考察主謂一致、被動(dòng)構(gòu)造、條件句和形容詞等細(xì)小語法現(xiàn)象的趨向。

2.4復(fù)習(xí)思緒

全面掌握基本語法點(diǎn)，重點(diǎn)記各項(xiàng)中的“偏、特、難”點(diǎn)；

掌握常用習(xí)常使用方法和詞組；

研究以往考試試題，合適做些練習(xí)以記住經(jīng)典題例；注意在閱讀中培養(yǎng)語感，在語篇層次上培養(yǎng)的語感可間接協(xié)助答題。2.5答題措施成人本科學(xué)位英語考試中的語法部分只要可以掌握各項(xiàng)語法要點(diǎn)，尤其是上面強(qiáng)調(diào)的前拾項(xiàng)，語法問題基本可以得到很好的處理；而詞匯部分使用的答題措施則要麻煩得多，如：a)動(dòng)詞、名詞與介詞的搭配：popular／patient＋with；yield／solution／adapt／transfer／access＋to；accuse／require＋of；charge＋for；under＋discussion/construction/way等等。此外，尚有由同一動(dòng)詞構(gòu)成的短語如：put，take，set，break等等；和介詞短語在句中作狀語的狀況，如：intermsof；withtheexceptionof；invain等；b)動(dòng)詞、名詞、形容詞和副詞多以近義詞、同義詞的形式出目前辨析題中；

c)習(xí)常使用方法，如：confessto／setabout／beusedto/getaccustomedto＋doing；besupposedto／have／make＋do等；尚有ratherthan，otherthan，none／nothing…but，nosooner…than,neither…nor,either…nor等等。針對(duì)于類似的考點(diǎn)，我們來談?wù)勗~匯題目的答題措施：

1.運(yùn)用動(dòng)詞詞組中的介詞或副詞確定對(duì)的選項(xiàng)

命題人員想考察考生與否掌握了某一動(dòng)詞詞組的使用方法，在設(shè)計(jì)四個(gè)選項(xiàng)時(shí)，有時(shí)會(huì)讓一種動(dòng)詞出目前四個(gè)選項(xiàng)中，考察的是與背面介詞或副詞搭配時(shí)候的意義變化。在做這一類題時(shí)，假如我們認(rèn)識(shí)某一詞組，根據(jù)自已的判斷選出對(duì)的的選項(xiàng)；假如不認(rèn)識(shí)或拿不準(zhǔn)詞組的意義，我們可以根據(jù)上下文以及動(dòng)詞後邊的介詞或副詞進(jìn)行推導(dǎo)，如：

1）Ihopethestovewill_____enoughheattowarmtheroom.（.11）A.getover

B.givein

C.getout

D.giveoff本題考察的是詞義辨析。A：getover橫穿、越過、恢復(fù)；B：givein屈服、讓步；C：getout出去；D：giveoff釋放出光和熱。根據(jù)句意：我但愿爐子能釋放足夠的熱量，使房間保持溫暖。因此，對(duì)的答案為D。

2）I’mputtingonweight.Thedoctorhaswarnedmeto____sugar.（.4）A.keepup

B.keepback

C.keepoff

D.keepaway本題考察的是與keep有關(guān)的短語辨析。A：keepup繼續(xù)、保持；B：keepback收回；C：keepoff遠(yuǎn)離；D：keepaway遠(yuǎn)離，但為不及物詞組。根據(jù)題意：我體重在增長，醫(yī)生警告我少吃糖。因此，選C。

2.運(yùn)用動(dòng)詞詞組中的動(dòng)詞確定選項(xiàng)

有些題的四個(gè)選項(xiàng)中的介詞或副詞同樣，而動(dòng)詞不一樣，這時(shí)我們就可以運(yùn)用動(dòng)詞的區(qū)別來確定對(duì)的選項(xiàng)，如：

3)Ifyou＿＿thebottleandcigarettes，you'llbemuchhealthier．

A.takeoffB.keepoffC.getoffD.setoff

本題考察的是動(dòng)詞辨析。A：takeoff脫下、事業(yè)到達(dá)頂峰；B：keepoff與……保持距離、遠(yuǎn)離；C：getoff下車；D：setoff出發(fā)、動(dòng)身。根據(jù)句義：假如你不喝酒（這裏bottle代指酒）、吸煙，你就會(huì)更健康。對(duì)的選項(xiàng)為B。4)Wewere____forhalfanhourinthetrafficandsowearrivedlate.(.11)A.keptup

B.heldup

C.cutup

D.broughtup本題考察的是短語辨析。A：keepup不低落、維持、繼續(xù)；B：holdup阻擋、攔截；C：cutup切碎、抨擊；D：bringup拿來、帶來。根據(jù)題意：交通阻塞半小時(shí)，因此我們遲到了，選B。

3.釋義參照＋近義詞

由于句子之間語義的關(guān)聯(lián)，句中一部分有時(shí)對(duì)另一部分構(gòu)成解釋關(guān)系，我們可以根據(jù)已經(jīng)明示的部分來確定選項(xiàng)。

5)Themanagerspokehighlyofsuch

asloyalty,courageandtruthfulnessshownbyhisemployees．

A.virtues

B.features

C.properties

D.characteristics

本題考察的是詞匯辨析。A：virtue美德；B：feature特性；C：properties屬性、脾氣；D：characteristics特色。句中as背面的名詞loyalty（忠誠）、courage（勇氣）、truthfulness（實(shí)事求是）是對(duì)所缺名詞進(jìn)行的解釋。本句中的3個(gè)名詞歸納起來都屬于人應(yīng)當(dāng)具有的“美德”，因此本題的答案為A：經(jīng)理對(duì)其雇員所體現(xiàn)出的忠誠、勇氣可嘉和實(shí)事求是等美德評(píng)價(jià)很高。

4.因果參照+近義詞這種措施是借用語法關(guān)系，用一句話中的“因”或“果”推導(dǎo)出其“果”或“因”，因此我們稱其為“因果參照”或“因果互推”，如：6)Todaybooksare___toeveryonebecausetheyarenolongerexpensive.(.11)A.available

B.preferable

C.reliable

D.actual本題考察的是詞匯辨析。available可用的，可以獲得的；preferable更可取的，更好的；reliable可靠的，可信賴的；actual實(shí)際的，真實(shí)的。欲解答此題，首先要讀懂題干的意思，原因狀語說“theyarenolongerexpensive”，也就是說人人都買得起。此外，句子的主語為書籍，因此在選項(xiàng)中B、C的搭配一般為人稱代詞，而A則沒有這個(gè)限制，且從句子的意義上面來說，A項(xiàng)也是最符合句子的意思的。

5.轉(zhuǎn)折或反義與對(duì)比參照此類題型是通過所波及的轉(zhuǎn)折、反義、對(duì)比詞匯來確定選項(xiàng)，或通過題干中的特定詞匯來選擇轉(zhuǎn)折詞匯，如：7)Winningorlosingistemporary,butfriendship___.（.4）A.expects

B.lives

C.remains

D.lasts本題考察的是詞匯辨析。expect預(yù)料、期望；remain保持、處在某種狀態(tài)；last持續(xù)、永久存在，其中expect的使用方法應(yīng)當(dāng)多加注意，由于這個(gè)詞匯存在否認(rèn)轉(zhuǎn)移和虛擬語氣（neverexpect）的使用方法。本題中but表轉(zhuǎn)折，因此該詞的意思上應(yīng)與temporary相反，因此對(duì)的選項(xiàng)為D。8)Itissohot.Youshouldputthefoodintotherefrigeratornow.Otherwise,itwill___soon.(.4)A.harm

B.hurt

C.spoil

D.damage本題考察的是詞匯辨析。harm指物質(zhì)、精神或肉體上的傷害；hurt指對(duì)感情或身體的某個(gè)部位的傷害，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)烈的疼痛感，如Areyouhurt?damage損害，損毀某物；spoil損壞、破壞（Cardsspoiledmyholidays），寵愛（Saveyourstick,spoilyourchild）、（食物）變質(zhì)，此題中就是指食物變質(zhì)。此外，根據(jù)前文的天氣炎熱，食物須放冰箱，後跟轉(zhuǎn)折連詞otherwise，也能判斷出來“食物變質(zhì)”的意思。因此，對(duì)的答案為C。

6.反義對(duì)比參照+近義詞這種措施是通過題干中所波及的詞或短語，與選項(xiàng)中的同義詞的區(qū)別，即：反義關(guān)系來確定對(duì)的選項(xiàng)，如：9)Theriverhereisverywidebut____,soyoucanwalkacrossit.（.11）

A.narrow

B.arrow

C.shallow

D.hollow本題考察的是詞義辨析。A：narrow狹窄的，narrow-minded心胸狹窄的；B：arrow箭；C：shallow淺；D：hollow空的、空洞的。根據(jù)題意：這裏的小河很寬，但可走過去，來判斷應(yīng)當(dāng)是很淺（展現(xiàn)隱性反義關(guān)系）。因此，選擇C。10)Manyyoungpeoplefindithardertoappreciate_____musicthanpopmusic.(.4)A.simple

B.light

C.ancient

D.classical本題考察的是詞義辨析。A：simple簡樸的；B：light輕的；C：ancient古老的；D：classical古典的。注意題干中的構(gòu)成顯性反義關(guān)系，即：許多人發(fā)現(xiàn)，欣賞古典音樂難于流行音樂。因此對(duì)的答案為D。

7.語境參照語境參照指將題干中的某個(gè)詞或短語所出現(xiàn)的上下文作為判斷詞匯意義的根據(jù)，再與選項(xiàng)中的四個(gè)詞匯互相參照找出對(duì)的選項(xiàng)。此外，題干中的詞或短語也許與選項(xiàng)中的詞匯展現(xiàn)同義、近義關(guān)系，也也許展現(xiàn)反義關(guān)系。11)Ifthewoundedsoldierhadbeengivenfirst_____,hewouldnothavedied.（.4）A.help

B.aid

C.care

D.attention本題考察的是first和名詞的固定搭配，即：firstaid的意思是“急救”。其他的名詞與first都不可以成固定的搭配。此外，題干中所缺的詞匯一定與主句中的die構(gòu)成反義關(guān)系，因此才能構(gòu)成主句的條件，而die的反義詞就是“救濟(jì)”，即：aid。

8.根據(jù)詞的同現(xiàn)確定對(duì)的選擇項(xiàng)同現(xiàn)即同一組詞總會(huì)出目前同一種語義場(chǎng)中?？荚囶}中出現(xiàn)的同現(xiàn)現(xiàn)象重要是動(dòng)詞與名詞的同現(xiàn)形容詞與名詞的同現(xiàn)、名詞與名詞的同現(xiàn)。

12)Tom_____theshopkeeperwithovercharginghimforthearticleshehadbought.（.11）

A.accused

Bcharged

Cblamed

Dcriticized題中四個(gè)選項(xiàng)均有批評(píng)、責(zé)怪的意思，其中A：accuse控訴，accusesomebodyofsomething；B：charge負(fù)責(zé)、指控，chargesomebodywithsomething指控，beinchargeof負(fù)責(zé)，takechargeof負(fù)責(zé)；C：blame責(zé)怪，blamesomebodyonsomething責(zé)怪某人什么事情；D：criticize批評(píng)。跟題意相符的只有A、B兩項(xiàng)，A項(xiàng)的介詞與題干不符合，因此答案為B。最終，上述這些措施只是粗略的歸納，并不絕對(duì)，可以互參使用。只要詞匯知識(shí)點(diǎn)掌握純熟，哪一種措施都同樣，所謂條條大路通“羅馬”?？忌膊灰晃兜拿孕庞诖胧胧┗旧隙际墙⒃谝欢ǖ闹R(shí)基礎(chǔ)之上的，基本的知識(shí)點(diǎn)掌握局限性，技巧、措施再靈活似乎也無濟(jì)于事。假如措施真的靈驗(yàn)，我們就可以掌握一套措施去答一門主線未知的語言試卷，可是不行，這在于我們也許主線都識(shí)別不出那門語言的ABC。因此，在練習(xí)措施的同步掌握基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同步練習(xí)措施才會(huì)最有效果。

三、挑錯(cuò)挑錯(cuò)題型由10個(gè)單句構(gòu)成，每個(gè)句子具有標(biāo)著A、B、C、D的四個(gè)劃線部分，其中有一處是錯(cuò)誤的，規(guī)定考生從四個(gè)劃線部分中挑出其錯(cuò)誤的部分。挑錯(cuò)部分是詞語使用方法和語法構(gòu)造部分的延伸。近年考試的傾向，重要體目前兩點(diǎn)，一是出題比較活，傾向于把兩個(gè)考點(diǎn)放在一起考察；二是考得是尤其細(xì)的語法點(diǎn)，例如倍數(shù)的考察。

3.0考核重點(diǎn)目的是測(cè)試學(xué)生掌握詞匯、短語及語法構(gòu)造的純熟程度，其重點(diǎn)是固定搭配和句型、句式。3.1歷年生詞年份

生詞.11interfere,introduce,proportion,quarter,polar,icecap,significant,philosophy,determine,vital.4individual,campus,graduation.11guilty,charge,compare.4deliver,estimate,victory,damage,concentrate,struggle.11supper,appreciate,recommend,serious,strict,productive,angle.4instruction,range,imitate,argue,procedure,departure.11recognize,authority,frighten.4injure,forgive,rude,inform,schedule,reliable.11independent,display,exhibition,spring,rescue,traditional,improve.4persuade,visa,extend從歷年來本部分出現(xiàn)難詞的分布量來看，除下六個(gè)月外，難詞的分布比較的穩(wěn)定，基本上保持在適中的程度。這些詞匯基本上被視為常見詞出目前考試中的，也多為考試的高頻詞。這些詞匯還也許出目前選擇、閱讀、翻譯等題型中，但愿考生可以良好的掌握這些詞匯。

3.2難易分布規(guī)律與出題走向從調(diào)整後的記錄來看，歷年出題的語法項(xiàng)目分派如下表：年份語法.11.4.11.4.11.4.11.4.11.4虛擬語氣1

1121

1倒裝

1

1

1常用短語23

23433

代詞121213112

定語從句1

不定式1

1

1

1強(qiáng)調(diào)句式1

11

主謂一致3

221

1

狀語

12211

副詞

1

動(dòng)名詞

121111

2

被動(dòng)態(tài)

121

2形容詞

11

11

完畢體

1

介詞

1

反義疑問句

111

連詞

1

1情態(tài)動(dòng)詞

1

數(shù)詞

1根據(jù)上表，我們可以清晰地看到，歷年考試各知識(shí)點(diǎn)考察的頻率從高到低的次序：常用短語（考察了20次。這裏把某些跟介詞有關(guān)的短語也包括在裏面，因此，背面的介詞項(xiàng)次數(shù)較小，但這并不代表介詞不重要，相反，介詞這個(gè)考點(diǎn)非常重要，應(yīng)多加注意）、代詞、主謂一致、動(dòng)名詞、狀語、虛擬語氣、被動(dòng)式、形容詞、強(qiáng)調(diào)句、反義疑問句、不定式、倒裝、定語從句、情態(tài)動(dòng)詞、連詞、完畢體、副詞。雖但這個(gè)記錄也是不完全記錄，因此不能絕對(duì)地說，排在最終一位的就不重要，如形容詞的考察就出目前近來的考試中。需要注意的是這個(gè)記錄反應(yīng)出：前拾位的考察頻率最高，語法的難點(diǎn)、要點(diǎn)也都包羅在其中，提議考生按照這個(gè)次序去復(fù)習(xí)備考。此外，有些知識(shí)點(diǎn)從記錄指數(shù)來看很高，但近年來的走向有些許變化：常用短語逐年增長、代詞保持穩(wěn)定、主謂一致趨向不穩(wěn)，近兩次考試沒出現(xiàn)、動(dòng)名詞趨向穩(wěn)定、狀語與強(qiáng)調(diào)句式幾次考試都未出現(xiàn)，但考察也許性比較大、倒裝與定語從句幾乎不考、形容詞有常考的也許，而指數(shù)較低的介詞、副詞、反義疑問句和情態(tài)動(dòng)詞不可忽視。此外，在上六個(gè)月又出現(xiàn)單復(fù)數(shù)、時(shí)間體現(xiàn)法等較細(xì)的語法點(diǎn)，望考生在平時(shí)可以注意。

3.3答題措施較之詞匯與語法構(gòu)造而言，改錯(cuò)題相對(duì)比較輕易，多針對(duì)語法基礎(chǔ)發(fā)問，也有波及形容詞、副詞，不過量不是很大?？疾祛l率最高的就是動(dòng)詞、名詞、介詞等的固定搭配，此類題規(guī)定考生多積累多練習(xí)，尤其是較有特點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)。解這道題，重要查看劃線部分，首先看與否主謂一致，然後看語法時(shí)態(tài)，再查看全句語意與否關(guān)聯(lián)，最終看有無邏輯問題。

四、完型填空

4.0考核重點(diǎn)完型填空題是在一篇題材熟悉、難度適中的短文中挖出20個(gè)空白，每個(gè)空為一道小題，每題有四個(gè)選項(xiàng)。規(guī)定考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上選出最佳答案，使短文的構(gòu)造和意思恢復(fù)完整。選項(xiàng)中包括構(gòu)造詞和實(shí)義詞。完形填空重要是考核學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，即：詞匯語法選擇和閱讀相結(jié)合的考察方式。因此，此類題比較難，考生也倍感頭疼。

4.1大綱規(guī)定題材與題量完型題和閱讀題同樣，題材廣泛，包括人物傳記、社會(huì)、文化、平常知識(shí)、熱門話題及科普常識(shí)；體裁多樣，基本上以論述、闡明文為主；題量不是很大，自11月起，完型填空的詞匯總量基本保持250詞左右，共20道題，規(guī)定選出最佳答案。自起，所波及的題材分別為語言與教育（.11，.11，.11，.11，.4）和社會(huì)文化（.4，.4，.4，.11）。可見，在歷年考試中，兩方面的分布基本平衡，且每年一定會(huì)出語言教育和社會(huì)文化的內(nèi)容。

4.2難易分布規(guī)律從上面不完全記錄可以看出，題型大概分布在語言教育和社會(huì)文化兩方面，難易的程度基本穩(wěn)定，沒有太高起伏，只是下六個(gè)月的詞匯量稍微高了些，但在後來的考試中，這種狀況有所改觀，盡量減少詞匯難度給考生帶來的答題影響（詳見下面歷年生詞表）。對(duì)于考生而言，不管完型填空還是閱讀理解，語言教育方面的材料都是比較陌生的，這樣無形中增長了大體難度，還好這種題型的材料內(nèi)容比較固定，能有個(gè)準(zhǔn)備的大方向。這樣平時(shí)多找一點(diǎn)語言與文化方面的材料閱讀，就會(huì)起到事半功倍的效果。

4.3歷年生詞年份生詞.11pronunciation,geographical,communication,purpose,acquire,variety,circumstance,tradition,direction,respond,fashion,domestic,affect,effective,sensitive,notice.4cradle,liberation,confidence,fairly,continuously,endlessly,liberate,distant.11authority,criticize,hamper,technical,superior,wisdom,encourage,composition,completely,unfamiliar,primary,contribution,claim,isolate,brilliant,sensible,imaginative,fulfill,neglect,moderate,conventional,precious

.4bequest,regrettable,intention,consume,faithful,reward.11cultivate,exclude,comparatively,acquaintance,habitual,stimulate,relative,principal,formula,theme,distinction.4impolite,particularly,inquirer,compliment.11acquaintance,normal,purpose,misunderstanding,clerk,extremely,date,hastily,comment,considerable,considerate,arouse,disappointment,intend,indicate.4exclaim,misunderstanding,describe.11serious,kingdom,recover,relax,relieve,remove,contrary,concrete,consequently,fortunately.4hitchhiker,hairy,nod,frightened,gasp,curious,recognize,recover,practically,basically,actually,beneath從歷年來本部分出現(xiàn)難詞的分布量來看，除、下六個(gè)月外，難詞的分布比較的穩(wěn)定，基本上保持在適中的程度，因此基本不會(huì)對(duì)中等水平的考生產(chǎn)生答題障礙，而對(duì)語言、社會(huì)文化這方面比較熟悉的考生來說，則會(huì)如魚得水。從下六個(gè)月以來，基本上本部分出題多集中在語言文化上面，如能找到個(gè)中規(guī)律，就能收到事半功倍的效果。上表中的詞匯，只作參照之用，考生也可以將其作重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

4.4答題措施對(duì)于完型填空題，許多考生覺得有點(diǎn)難，無從下手。要想提高解答完形填空的精確率，需要長時(shí)間的練習(xí)，且需要穩(wěn)定扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而多數(shù)考生恰恰是基礎(chǔ)不扎實(shí)，且沒有時(shí)間學(xué)習(xí)英語或不能長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語，這是考生最大的問題。完型填空題是詞匯語法選擇和閱讀題的綜合體，既有詞匯語法的基本知識(shí)還要閱讀的能力與技巧，因此其答案措施比較復(fù)雜，基本上可以采用三個(gè)環(huán)節(jié)：一、閱讀熟悉文章大意；二、運(yùn)用詞匯選擇題的技巧和扎實(shí)的語法知識(shí)，對(duì)空白之處一一攻破；三、重讀語段，進(jìn)行復(fù)查，并再次回看和解答沒把握的小題。

五、翻譯翻譯是11月增長的，由兩部分構(gòu)成，共有10個(gè)小題，考試時(shí)間30分鐘。第一部分為英譯漢，規(guī)定考生把閱讀理解文章中劃線的五個(gè)句子譯成中文；第二部分為漢譯英，規(guī)定考生把五個(gè)難度適中的中文句子譯成英文。評(píng)分原則規(guī)定譯文達(dá)意，無重大語言錯(cuò)誤。

5.0考核重點(diǎn)翻譯部分的目的是測(cè)試學(xué)生詞匯、語法、句型方面綜合運(yùn)用語言的能力，尤其是考生理解語句的能力和兩種語言的體現(xiàn)能力。理解不到位就會(huì)影響信息的傳達(dá)，甚至是誤傳信息；而理解到位，但譯文語言體現(xiàn)能力局限性，也會(huì)出現(xiàn)不到位的翻譯和信息誤傳或用詞不妥等問題。因此，這個(gè)題型也是比較難的，準(zhǔn)備的時(shí)間也相對(duì)更漫長，更為艱難。5.1英譯漢5.1.1大綱規(guī)定題材與題量翻譯的文體、題材和閱讀題同樣，題材廣泛，包括人物傳記、社會(huì)、文化、平常知識(shí)、熱門話題及科普常識(shí)；體裁多樣，基本上以論述、闡明文為主；題量不是很大，自11月起，成人英語學(xué)位考試進(jìn)行調(diào)整後，新加了這個(gè)題型，無形中為考試增長了難度。這個(gè)題型的語句基本上分布在閱讀題的三個(gè)語段當(dāng)中，前兩個(gè)語段基本上會(huì)有兩個(gè)，而後一種基本上會(huì)有一種語句，其體現(xiàn)形式為文中的劃線部分。其歷年題材分布可參照閱讀題的記錄分析。

5.1.2難易分布規(guī)律歷年來，翻譯題的難度基本上以、和下六個(gè)月的為最難，生詞量也大，但不能說翻譯題有逐年偏難的趨勢(shì)。這個(gè)要跟閱讀的出題傾向息息有關(guān)，不管從閱讀題還是從翻譯題的詞匯分布，都可以看出翻譯題的生詞有逐年增多的趨勢(shì)（參見下表）。年份

生詞.11enable,recommend,breathe,convenient,entertainment,comparatively,control,competition,seldom.4conclude,forbid,drought,spread,ban,lawn,garbage,fossil.11amount,encourage,instruct,alternative,agriculture,involve,machinery,design.4comfort,transportation,satisfaction,mental,recognition,intelligent.11contain,respective,plentiful,independently,separately,division,responsible,expand.4advertisement,gestures,indicate,atmosphere.11impolite,unfriendly,uncomfortable,advantage,disadvantage,population,discussion,economist,decline,weaken,umbrella.4encourage,uncertainty,resource,mineral,solve,slightly,education.11achiever,career,conclusion,essential,quality,manufacturer,discover,wrapping,unpleasant,cosmetics,package,association,psychological,.4rate,moral,unavoidable,

5.1.3英譯漢答題措施

在英譯漢的過程中，要注意：漢語所要傳達(dá)的是英語原文的內(nèi)容，而不是句子構(gòu)造；勿字字對(duì)應(yīng)或構(gòu)造對(duì)應(yīng)，可以根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行合適調(diào)整，但不要過度，要根據(jù)句子的意思為準(zhǔn)。

考試中，英譯漢的過程包括理解，體現(xiàn)兩個(gè)階段。因此，在英譯漢的過程中，往往需要考生從英語到漢語，再從漢語到英語反復(fù)的推敲。

（一）理解

理解階段的目的在于讀懂英語原文,弄清原文的意思。為了透徹理解原文,提議考生在復(fù)習(xí)和應(yīng)試時(shí)采用下列環(huán)節(jié):

1.通讀全文。通讀全文的目的在于從整體上把握整篇文章的內(nèi)容，理解劃線的部分與文章其他部分之間的語法與邏輯關(guān)系。在段落中要弄清劃線的句子和其他句子之間的關(guān)系，由于孤立地閱讀劃線部分的英語，往往無法理解該部分的真正含義。一篇好的文章，其前後的意思都互有關(guān)聯(lián)，具有很強(qiáng)的邏輯性，一種單詞或句子只有在詳細(xì)的上下文中才能體現(xiàn)出確切的含義來。因此，上下文能協(xié)助我們對(duì)的的理解劃線的部分。不過，在通讀全文的過程中應(yīng)當(dāng)注意，對(duì)非劃線的部分不要花費(fèi)時(shí)間過多，對(duì)于其中某些不太輕易理解的內(nèi)容也不必太在意，只是弄清大體意義即可。由于通讀全文的目的在于協(xié)助自已理解劃線的部分，只要能把該部分理解透徹即可。

2.分析劃線部分的句子構(gòu)造。從一般的翻譯試題來看，劃線的部分一般來說構(gòu)造句子都比較復(fù)雜。復(fù)雜的句子假如不弄清晰其語法構(gòu)造，很難完整對(duì)的地理解原文的意思。因此，對(duì)的地把握句子的構(gòu)造是進(jìn)行精確地翻譯的關(guān)鍵。這個(gè)過程要注意：1）句子中與否具有代詞和其他指代詞匯,應(yīng)根據(jù)上下文確定其所指代的內(nèi)容；2）句子中的短語和常用詞往往具有多種含義，確定其在該句中的詳細(xì)含義；3）核查你的理解與否與全篇文章的內(nèi)容一致,有無互相矛盾。

在動(dòng)手翻譯前，須讀懂原文，切忌一上來就動(dòng)手翻譯，否則，極輕易導(dǎo)致誤譯失分。（二）體現(xiàn)

其實(shí)，就是用漢語來表述所讀英文的內(nèi)容。一般在本考試中均有如下兩種措施可用：

1、直譯就是按照英文的句子構(gòu)造，用漢語來傳達(dá)英文中所波及的意思。在漢語和英語兩種語言中存在著許多共同之處，在對(duì)于許多英語句子的翻譯過程中，完全可以采用直譯的措施,這樣可以獲得一舉兩得之功能，既保持了原文的構(gòu)造，又對(duì)的體現(xiàn)了原文的內(nèi)容。不過直譯不是考生所理解的死譯和硬譯，如：Itrainsdogsandcats.（大雨滂沱。），這一類的構(gòu)造，假如直譯過來那就不倫不類了。

2、意譯。當(dāng)原文思想的體現(xiàn)構(gòu)造形式與譯文的體現(xiàn)形式有矛盾不易采用直譯的措施處理時(shí)，而應(yīng)采用意譯法，即：不拘泥于原文的形式，重點(diǎn)在于對(duì)的體現(xiàn)原文的內(nèi)容，如：“Hekissedthebabyforthenurse’ssake.”只能采用意譯的措施，翻譯成“他醉翁之意不在酒?！痹谠敿?xì)的翻譯過程中，我們應(yīng)當(dāng)采用靈活、變通的措施，只要忠實(shí)、通順就好。不管黑貓、白貓，抓到耗子就是好貓。5.2漢譯英5.2.1大綱規(guī)定題材與題量漢譯英翻譯題考察的是學(xué)生對(duì)漢語的理解能力和英語的體現(xiàn)能力，後來者為重要考察對(duì)象

5.2.2難易分布規(guī)律自下六個(gè)月增長翻譯題型，漢英翻譯一直是以小句形式出現(xiàn)的，且簡樸句居多