特別的夏天教案語言

特別的夏天教案語言特別的夏天教案語言篇一一、活動目標(biāo)1、幼兒通過觀察畫面的主要線索，理解故事內(nèi)容，了解蟋蟀的快樂夏天。2、幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。3、教師引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。二、活動準(zhǔn)備1、PPT課件2、幼兒用書3、夏天昆蟲和景物圖片4、音樂三、活動過程1、教師播放蟋蟀的聲音，吸引幼兒的興趣。（1）聽！這是誰在唱歌？（2）你們知道蟋蟀在什么季節(jié)會唱歌嗎？2、教師引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面的主要線索，理解故事內(nèi)容，了解蟋蟀的快樂夏天。（1）幼兒欣賞故事開端，播放課件，知道蟋蟀帶的禮物是三朵向日葵。（2）有一天，蟋蟀覺得很無聊，他決定去拜訪好朋友，你瞧！他的手里拿著什么？（3）幼兒講述“三朵美麗的向日葵”，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。于是，蟋蟀開始出發(fā)啦！3、幼兒自由閱讀幼兒用書《夏天》。（1）蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是誰？（2）蟋蟀帶了什么禮物給她的好朋友？（3）他找了三個好朋友，分別是禪先生、青蛙、螢火蟲；禮物是三朵美麗的向日葵。4、能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。（1）教師和幼兒一起講述故事《夏天》。重點(diǎn)出示三幅圖片，與幼兒一起觀察講述。（2）你喜歡哪一幅？誰愿意來介紹一下？（3）教師出示夏天的昆蟲，蟬先生的家。a他找的第一個朋友是誰？一起在做什么？b蟋蟀和蟬先生一起覺得怎么樣？為什么？c蟋蟀走呀走呀，你看！他的向日葵怎么了？（4）教師出示夏天的景物和動物，荷花池里的青蛙。a離開蟬先生的家，蟋蟀來到了哪里？b請你用你的小眼睛看一看這一幅美麗的畫面。你看到了什么？又好聽完整的話來說說。c引導(dǎo)幼兒用描述性的語句說“天氣、環(huán)境，如：天空布滿烏云、雨滴滴答答地落下來，吃涼涼的冰棒等”。（5）教師出示教師出示夏天的昆蟲，螢火蟲a蟋蟀離開了青蛙，來到了螢火蟲的家。b蟋蟀和螢火蟲做了什么？感覺怎么樣？c這就是蟋蟀夏天最快樂的一天。5、教師引導(dǎo)幼兒用較完整的語言大膽表述對夏天的感受。（1）你覺得你的夏天是怎么樣的？會做些什么事情呢？（2）可以分組討論，在集體講述。6、幼兒感受和體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。（1）完整欣賞故事：讓我們一起把剛剛蟋蟀的一天編成一個好聽得故事。（2）幼兒講述：蟋蟀是什么季節(jié)去找好朋友的？你來幫蟋蟀想想，帶什么出門才不會讓自己很熱？如果你是蟋蟀的好朋友，你會和他做什么有趣的事情？（3）幼兒與教師一起看書講述故事，鼓勵幼兒大膽講。四、活動結(jié)束你有你快樂的一天嗎？請你在活動區(qū)用上你的蠟筆、水彩筆，繪畫出你的快樂夏天，好嗎？特別的夏天教案語言篇二活動目標(biāo)：1、學(xué)會念兒歌，掌握正確發(fā)音。2、了解夏天的一般常識。3、了解小動物和與它們相關(guān)的食物?；顒訙?zhǔn)備：1、蛋糕，塊數(shù)與幼兒一樣多。2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片，小草、肉骨頭等動物食品卡片（每組幼兒一套）。3、其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾，個數(shù)與幼兒扮演的小動物數(shù)量一樣多?；顒舆^程：1、教師將活動區(qū)布置成“小猴的家”，教師扮演小猴，對小朋友們說：“哈！夏天到了，我喜歡過夏天，因?yàn)槲铱梢钥吹轿孱伭幕ǘ洌豢吹矫利惖牟屎?；我還可以玩水，天天洗澡，最重要的是因?yàn)槲业纳赵谙奶欤裉焓俏业纳?，很高興請到大家來這里為我過生日，我的朋友帶來這么豐盛的禮物！”說兒歌，邊說兒歌邊出示圖片。2、當(dāng)表演完第一段的時候，請幼兒討論：“為什么小猴見了吱吱叫，這些東西我不要”？3、當(dāng)表演完第二段的時候，請幼兒討論：“為什么這一次小猴樂得哈哈笑”？4、請幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演：當(dāng)教師說到每一個小動物和食物時，幼兒找出相應(yīng)的動物食品的圖片，放在相對應(yīng)的位置?；顒友由欤?、配對游戲：將幼兒分成幾個小組，將小動物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對，即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。2、區(qū)域活動：（1）在手工區(qū)，請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。（2）在娃娃家表演小猴請客。效果分析：在活動中教師把活動區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前，使幼兒感到親切，輕松自如。這個語言活動巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識，與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌，故事性強(qiáng)，教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣，也容易接受。在活動中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性，同時語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。特別的夏天教案語言篇三活動目標(biāo)：1.讓幼兒觀察感受夏季的主要特征和現(xiàn)象，并學(xué)會用語言表達(dá)。2.激發(fā)幼兒對自然季節(jié)現(xiàn)象的興趣。3.使幼兒掌握一些夏季生活基本常識。4.了解夏季的基本特征以及人們的活動。5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征?；顒訙?zhǔn)備：在散步或一日生活中帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)附近的夏季景色，夏天教學(xué)掛圖，幼兒活動材料第19頁?；顒舆^程：一、談話活動，與小朋友談?wù)勏奶斓母惺堋?.老師：小朋你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（夏天）你覺得夏天是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出熱、出汗、樹上的知了聲，還有太陽的灼熱等）2.夏天的時候你們最想干什么？（喝水、吹風(fēng)扇等）二、認(rèn)識夏季的特征。出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并小結(jié)夏季的特征：夏季的太陽曬在身上為辣辣的，天氣很熱，我們只能穿短衣短褲，夏天的樹長得很茂盛，小草長得很高，各種花都開放了，知了叫了，蜻蜓飛來飛去，蒼蠅、蚊子也多起來了。三、如何健康的度過夏天。1.夏天這么熱，我們怎么過呢？能不能到太陽底下曬很長時間呢？夏天應(yīng)多喝什么？（溫開水）2.吃水果應(yīng)該怎樣做？（水果都應(yīng)該洗干凈）。3.老師對幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)，重點(diǎn)介紹夏天應(yīng)多喝溫開水，少吃冷飲，吃多了冷飲對人體有害，夏季應(yīng)特別注意衛(wèi)生，不喝生水，不吃小攤上不干凈的食品，吃水果應(yīng)清洗干凈，要勤洗澡，不在烈日下曝曬。4.引導(dǎo)幼兒看活動材料《夏天的活動》四、結(jié)束活動。教學(xué)反思：幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活