中篇兒童小說(shuō)欣賞之成長(zhǎng)讀后感

中篇兒童小說(shuō)欣賞之成長(zhǎng)讀后感TOC\o"1-2"\h\u32569第一章走進(jìn)兒童中篇小說(shuō)的成長(zhǎng)世界 19718第二章《小王子》：成長(zhǎng)之旅的經(jīng)典之作 132259第三章小說(shuō)主要內(nèi)容剖析 23133第四章我眼中的成長(zhǎng)主題 227869第五章用原文語(yǔ)句解讀成長(zhǎng)內(nèi)涵 232196第六章成長(zhǎng)中的那些難忘角色 229864第七章成長(zhǎng)主題帶來(lái)的深刻感悟 33427第八章兒童中篇小說(shuō)成長(zhǎng)主題的深遠(yuǎn)意義 3第一章走進(jìn)兒童中篇小說(shuō)的成長(zhǎng)世界兒童中篇小說(shuō)就像一扇通往奇幻世界的大門(mén)，在這個(gè)世界里，成長(zhǎng)是永恒的旋律。這些小說(shuō)以獨(dú)特的視角和情節(jié)，展現(xiàn)孩子們?cè)诓煌h(huán)境下的成長(zhǎng)歷程。例如《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，它描繪了一個(gè)小男孩在小鎮(zhèn)上的種種冒險(xiǎn)。湯姆調(diào)皮搗蛋，他不想被傳統(tǒng)的教育和生活方式束縛，于是和小伙伴們一起去島上當(dāng)“海盜”。這看似離經(jīng)叛道的行為，其實(shí)是他對(duì)自由成長(zhǎng)空間的一種摸索。在這個(gè)過(guò)程中，他經(jīng)歷了恐懼、孤獨(dú)，也學(xué)會(huì)了勇敢和擔(dān)當(dāng)，這就是成長(zhǎng)。兒童中篇小說(shuō)的成長(zhǎng)世界充滿了這樣的故事，它們能讓小讀者在故事中找到自己的影子，大讀者則能回憶起自己的童年時(shí)光。第二章《小王子》：成長(zhǎng)之旅的經(jīng)典之作《小王子》是一部舉世聞名的中篇童話小說(shuō)，它以簡(jiǎn)潔而富有深意的文字勾勒出了一場(chǎng)獨(dú)特的成長(zhǎng)之旅。小王子來(lái)自B612星球，他離開(kāi)自己的星球開(kāi)始旅行。在這個(gè)過(guò)程中，他遇到了各種各樣古怪的大人。比如，那個(gè)只熱衷于計(jì)算星星數(shù)量來(lái)獲取財(cái)富的商人，小王子對(duì)他的行為感到困惑。這反映出小王子純真的內(nèi)心與成人世界的功利形成鮮明對(duì)比。小王子還遇到了狐貍，狐貍教會(huì)他“馴養(yǎng)”的概念，說(shuō)“對(duì)我來(lái)說(shuō)，你無(wú)非是個(gè)孩子，和其他成千上萬(wàn)個(gè)孩子沒(méi)有什么區(qū)別。我不需要你。你也不需要我。對(duì)你來(lái)說(shuō)，我無(wú)非是只狐貍，和其他成千上萬(wàn)只狐貍沒(méi)有什么兩樣。但是如果你馴養(yǎng)了我，我們就會(huì)彼此需要。”這一情節(jié)深刻地影響著小王子的成長(zhǎng)，讓他開(kāi)始理解關(guān)系的本質(zhì)，這種關(guān)系不僅僅是人與人之間的，更是與世界萬(wàn)物的關(guān)系。第三章小說(shuō)主要內(nèi)容剖析以《綠野仙蹤》為例，這部中篇小說(shuō)的主要內(nèi)容圍繞著小女孩多蘿西展開(kāi)。多蘿西原本生活在堪薩斯州的農(nóng)場(chǎng)，一場(chǎng)龍卷風(fēng)將她帶到了神奇的奧茲國(guó)。在這個(gè)陌生的國(guó)度里，她踏上了尋找回家之路的旅程。她先后遇到了沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心臟的鐵皮人和膽小的獅子。多蘿西的目標(biāo)很明確，就是回到家鄉(xiāng)，而她的同伴們也各自有著自己的目標(biāo)。稻草人想要一個(gè)腦子變得聰明，鐵皮人想要一顆心懂得愛(ài)，獅子想要獲得勇氣。在這個(gè)過(guò)程中，他們一起克服了許多困難，如打敗西方女巫等。這個(gè)過(guò)程不僅是多蘿西回家的過(guò)程，也是他們各自成長(zhǎng)的過(guò)程。多蘿西從一個(gè)在陌生環(huán)境中不知所措的小女孩變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，她的同伴們也逐漸實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，獲得了成長(zhǎng)。第四章我眼中的成長(zhǎng)主題在我看來(lái)，兒童中篇小說(shuō)中的成長(zhǎng)主題是多方面的。以《夏洛的網(wǎng)》來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)包含著友誼的建立和對(duì)生命的尊重。小豬威爾伯得知自己將被宰殺后十分害怕，蜘蛛夏洛決定幫助他。夏洛在網(wǎng)上織出各種文字，讓威爾伯成為了一只特別的豬。這個(gè)過(guò)程中，威爾伯從一只只知道吃喝玩樂(lè)、害怕死亡的小豬，成長(zhǎng)為一只懂得珍惜友誼、明白生命價(jià)值的豬。他看到了夏洛為他的付出，也意識(shí)到自己生命的意義不僅僅是活著，還在于和朋友們一起度過(guò)的美好時(shí)光。而對(duì)于夏洛來(lái)說(shuō)，她從一只普通的蜘蛛成長(zhǎng)為一個(gè)拯救朋友生命的英雄，她的成長(zhǎng)在于懂得用自己的能力去給予別人希望。第五章用原文語(yǔ)句解讀成長(zhǎng)內(nèi)涵在《騎鵝旅行記》中，有很多語(yǔ)句能夠解讀成長(zhǎng)內(nèi)涵。尼爾斯原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩，他經(jīng)常捉弄小動(dòng)物。當(dāng)他被小精靈變成小拇指般大小時(shí)，他不得不和大白鵝一起踏上旅程。書(shū)中“當(dāng)別人遇到困難時(shí)，不要猶豫，要伸出援手，因?yàn)閹椭鷦e人就是幫助自己。”這句話深刻地體現(xiàn)了尼爾斯的成長(zhǎng)內(nèi)涵。在旅途中，尼爾斯遇到了許多危險(xiǎn)和困難，他看到了狐貍斯密爾的狡猾，也看到了大雁們的團(tuán)結(jié)。他從一個(gè)自私的男孩逐漸變得富有同情心和責(zé)任感。當(dāng)他幫助黑老鼠守護(hù)家園時(shí)，他已經(jīng)不再是那個(gè)只想著自己玩樂(lè)的尼爾斯了。這些原文中的語(yǔ)句和情節(jié)都表明，成長(zhǎng)是一個(gè)不斷改變自己、提升自己的過(guò)程。第六章成長(zhǎng)中的那些難忘角色在眾多兒童中篇小說(shuō)中，有許多令人難忘的成長(zhǎng)角色?！稅?ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中的愛(ài)麗絲就是一個(gè)典型。愛(ài)麗絲跟著一只白兔掉進(jìn)了兔子洞，進(jìn)入了一個(gè)荒誕離奇的世界。在這個(gè)世界里，她不斷地遇到各種奇怪的事情，她的身體一會(huì)兒變大一會(huì)兒變小。愛(ài)麗絲沒(méi)有被這些奇怪的現(xiàn)象嚇倒，而是努力去適應(yīng)、去摸索。她在和柴郡貓對(duì)話時(shí)，不斷地思考關(guān)于自己是誰(shuí)、要去哪里的問(wèn)題。她的這種摸索精神就是成長(zhǎng)的體現(xiàn)。還有瘋帽子等角色，他們的存在也讓愛(ài)麗絲的成長(zhǎng)之旅更加豐富多彩。他們或古怪或善良，與愛(ài)麗絲的互動(dòng)讓愛(ài)麗絲不斷地認(rèn)識(shí)世界，也認(rèn)識(shí)自己，從而逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。第七章成長(zhǎng)主題帶來(lái)的深刻感悟兒童中篇小說(shuō)中的成長(zhǎng)主題帶給我們很多深刻的感悟。像《秘密花園》中的瑪麗，她從一個(gè)孤僻、自私的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)開(kāi)朗、充滿愛(ài)心的孩子。這讓我們明白，成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是巨大的。瑪麗原本生活在印度，父母雙亡后被送到英國(guó)的親戚家。在秘密花園里，她發(fā)覺(jué)了大自然的美好，與迪肯和柯林成為朋友。她在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，也學(xué)會(huì)了欣賞生活中的美。這使我們意識(shí)到，孩子的成長(zhǎng)需要積極的環(huán)境引導(dǎo)，同時(shí)也需要他們自己去摸索和發(fā)覺(jué)。成長(zhǎng)不是一蹴而就的，而是一個(gè)逐漸改變、逐漸發(fā)覺(jué)自我價(jià)值的過(guò)程。第八章兒童中篇小說(shuō)成長(zhǎng)主題的深遠(yuǎn)意義兒童中篇小說(shuō)成長(zhǎng)主題具有深遠(yuǎn)的意義。它能夠引導(dǎo)孩子們正確看待成長(zhǎng)過(guò)程中的困難和挫折。例如《魯濱遜漂流記》的精簡(jiǎn)版也適合兒童閱讀。魯濱遜被困在荒島上，他面臨著生存的巨大挑戰(zhàn)。他沒(méi)有放棄，而是利用自己的智慧和勇氣，搭建房屋、種植糧食、馴養(yǎng)動(dòng)物。他的經(jīng)歷告訴