2024-2025學(xué)年高中語文第四單元古典詩歌219元曲三首鞏固提升案粵教版必修3

PAGE1-19元曲三首一、基礎(chǔ)考查eq\a\vs4\al(1.)下列詞語中加點(diǎn)字的注音，不正確的一項(xiàng)是()A．蒯通(kuǎi)憑闌(lán)鑾輿(luán)B．糨來(jiànɡ)銀錚(zhēnɡ)抬頭覷(qù)C．田契(qì)豆幾斛(hú)揪捽住(cuì)D．耽酒(dān)拂袖(fú)一(diū)解析：選C。C項(xiàng)，“捽”讀“zuó”。eq\a\vs4\al(2.)下列詞語釋義不正確的一項(xiàng)是()A．南柯：即南柯一夢(mèng)，泛指一場夢(mèng)，或比方一場空高興。B．成也蕭何，敗也蕭何：今指事情的成敗或好壞都由于同一個(gè)人。C．胡闌：合音為“環(huán)”，即圓圈的圖案，月亮的形態(tài)。D．但有的差使無推故：但有，全部。推故，推給故交摯友。解析：選D。D項(xiàng)，“推故”意思是借故推辭。eq\a\vs4\al(3.)下列對(duì)課文內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．《【雙調(diào)】蟾宮曲·嘆世》意在抒發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，但全篇并無一字針砭當(dāng)世，而是通過“詠史”達(dá)到“嘆世”的目的。B．《【南呂】四塊玉·別情》寫離別相思之苦，通篇采納直抒胸臆的方法，“溪又斜，山又遮，人去也”給人以無限聯(lián)想。C．《【般涉調(diào)】哨遍·高祖還鄉(xiāng)》突出體現(xiàn)了元曲特點(diǎn)，運(yùn)用口語、俚語，讀起來明白、流暢、生動(dòng)，與唐詩宋詞用語力求高雅不同。D．《【般涉調(diào)】哨遍·高祖還鄉(xiāng)》嘲諷劉邦傲慢丑態(tài)，揭露他的老底，數(shù)落他的無賴行徑，表現(xiàn)對(duì)他的蔑視，思想富于進(jìn)步性。解析：選B?！丁灸蠀巍克膲K玉·別情》寫的是女子對(duì)情人的相思之情，且不是通篇采納直抒胸臆的方法。eq\a\vs4\al(4.)下列文學(xué)常識(shí)解說不正確的一項(xiàng)是()A．關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸、馬致遠(yuǎn)被稱為“元曲四大家”，他們的代表作分別有《竇娥冤》《西廂記》《漢宮秋》《倩女離魂》。B．“南戲中興之祖”是人們對(duì)南戲優(yōu)秀作品《琵琶記》的譽(yù)稱，該劇為元末高則誠所作。C．“臨川四夢(mèng)”是明代劇作家湯顯祖四部劇作的合稱，即《牡丹亭》《南柯記》《邯鄲記》《紫釵記》。因作家是江西臨川人，且四部作品皆以神靈夢(mèng)感來啟開情節(jié)，故得此名。D．馬致遠(yuǎn)，字千里，號(hào)東籬，元散曲作家中成就最高者。其中《天凈沙·秋思》及《夜行船·秋思》尤為聞名。解析：選A。“元曲四大家”指元曲作家關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)，其代表作分別為《竇娥冤》《倩女離魂》《墻頭立刻》《漢宮秋》。二、閱讀理解(一)閱讀下面的元曲，完成5～6題?！倦p調(diào)】折桂令九日①張可久②對(duì)青山強(qiáng)整烏紗。歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶。人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來明日黃花。回首天際，一抹斜陽，數(shù)點(diǎn)寒鴉?！咀ⅰ竣倬湃眨河址Q“重九”，即我國傳統(tǒng)的農(nóng)歷九月初九，重陽節(jié)。②張可久：曾任典史等小吏，一生明珠暗投，時(shí)官時(shí)隱，仕途上很不得意，平生好遨游，蹤跡遍江南各地，晚年居杭州。此為張可久晚年之作。5．下列對(duì)這首元曲的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．前三句，寫作者登高時(shí)所見之景，“秋”“歸雁”之意象傳達(dá)出困倦游子對(duì)功名未就、仕途失意的煩躁?！皬?qiáng)整烏紗”表現(xiàn)了作者明珠暗投的苦悶。B．七、八兩句，“人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來明日黃花”是作者有感于眼前之景，有思于今非昔比的境況而發(fā)出的深厚感慨。C．面對(duì)已凋謝的黃花，連蜂蝶都要發(fā)愁，作者感嘆：人生易老，好景不常，游子不要留戀他鄉(xiāng)。D．綜觀全曲，一個(gè)“思”字貫穿全篇。語言清麗，對(duì)仗工整，清雅自然，具有高雅蘊(yùn)藉之美，堪稱元散曲中的精品。解析：選A。A項(xiàng)“秋”“歸雁”之意象和“強(qiáng)整烏紗”的動(dòng)作傳達(dá)出困倦游子對(duì)家的思念。6．作品末尾三句化用宋代詞人秦觀《滿庭芳》的詩句“斜陽外，寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村”，表達(dá)情感頗具特色，請(qǐng)結(jié)合全曲作簡要賞析。答：答案：作者在此以景結(jié)情，寫出眼前的凄清景象：回首茫茫天際，只見一抹斜陽，幾只遠(yuǎn)飛的寒鴉。這是景語，又是情語；渲染了一種凄涼的氣氛，有助于思鄉(xiāng)主題的表達(dá)。這既是實(shí)景，又是作者大半生人生路途的寫照。蒼涼微茫的景色，反映出作者漂泊無依的情懷，倦客之心、思鄉(xiāng)之情溢于筆端。(二)閱讀下面的詩歌，完成7～8題。登泰山張養(yǎng)浩風(fēng)云一舉到天關(guān)，快意生平有此觀。萬古齊州煙九點(diǎn)，五更滄海日三竿。始終井處方知隘，今后巢居亦覺寬。笑拍洪崖詠新作，滿空笙鶴下高寒。7．下列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．“風(fēng)云一舉到天關(guān)”意思是從山下遠(yuǎn)望，風(fēng)卷云煙，一下子沖上了山頂。B．“快意生平有此觀”是說此次看到泰山美景為生平最快意之事?！按擞^”，詳細(xì)指頷聯(lián)所寫的景色。C．“五更滄海日三竿”描寫出泰山五更時(shí)刻太陽從云海涌出的壯麗美景。D．這首詩既寫出登山所見之景，也寫出登山感受；既給人美的享受，也給人思想的啟迪。解析：選A。A項(xiàng)，此句意思是：我伴著和風(fēng)輕云一口氣登上了南天門。8．與杜甫的《望岳》相比，兩詩描寫景物的角度有何不同？請(qǐng)簡要分析。答：答案：①杜詩是從泰山腳下遠(yuǎn)望，是詩人的想象；而本詩是登山后親眼所見之景。②杜詩標(biāo)題中的“望”字、詩中的“會(huì)當(dāng)”表明作者沒有登上泰山；張?jiān)姌?biāo)題中的“登”字、詩中的“到天關(guān)”表明是作者登上泰山親眼所見。(三)閱讀下面的詩，完成9～10題。被檄夜赴鄧州幕府元好問幕府文書鳥羽輕，敝裘羸馬月三更。未能免俗私自笑，豈不懷歸①官有程。十里陂塘春鴨鬧，一川桑柘晚煙平。此生只合田間老，誰遣春官②識(shí)姓名？【注】①豈不懷歸：出自《詩經(jīng)·小雅·出車》。②春官：指禮部，禮部掌管人才舉薦、選拔、考試諸事。9．下列對(duì)本詩的理解不正確的一項(xiàng)是()A．首句中“鳥羽輕”是指詩人把插有鳥羽的征召文書看得很輕，表現(xiàn)其不在意。B．“敝裘羸馬月三更”，緊承首句，“月三更”更是扣緊題目中的“夜赴”，寫出了詩人連夜趕路的情景。C．其次聯(lián)中“官有程”三字，干脆點(diǎn)明官府征召有期限要求，詩人接到文書后，不得不日夜兼程，向鄧州進(jìn)發(fā)。D．本詩采納了虛實(shí)相生、用典等表現(xiàn)手法，收到了言簡意豐、耐人尋味的藝術(shù)效果。解析；選A。A.首句中“鳥羽輕”意義雙關(guān)：征召文書上插有鳥羽，表示緊急；文書傳送快，猶如飛鳥一般的迅疾。10．本詩流露出詩人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩句進(jìn)行分析。答：答案：①希望終老田園：豈不懷歸的心情和此生只應(yīng)與田園相伴到老的感慨。②心念國事：官府文書到了，半夜三更奔赴鄧州幕府。③不得不應(yīng)召為國效力的沖突無奈之情：“官有程”與“只合田間老”的沖突(“豈不懷歸”與“官有程”的沖突)。三、語用創(chuàng)新11．閱讀下面的文字，然后分條概括《天凈沙·秋思》勝利的緣由?！短靸羯场で锼肌返男×?，成為一種蕭瑟、蒼涼的意境——馬致遠(yuǎn)意境。對(duì)于在暮色蒼茫中，那個(gè)騎著瘦馬、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、羈旅漂泊的人而言，他的形象凝合著典型的中國落魄文人氣質(zhì)——潦倒失意，惆悵無奈，鬢先秋，淚空流，等待江山都老，頹唐帶愁歸……這樣一幅年頭久遠(yuǎn)，畫在那種宣或絹上的水墨國畫，具有自然的頹廢之美，很適合騷客雅士乃至達(dá)官貴人的品位。馬致遠(yuǎn)的這首小令用一處顯明、開闊、遼遠(yuǎn)、逼真的形象境界，使游子情思和天際淪落人的苦楚充溢其內(nèi)，覆蓋其外，使景的世界與人的情感融合，達(dá)到了古代詩詞曲令的極致。時(shí)至今日，馬致遠(yuǎn)依舊是秋風(fēng)肅殺，黃塵漫漫，紅日西沉?xí)r那條天際歸路。大多數(shù)中國人都想上去站一站，使乏累無羈的靈魂稍稍休憩……答：解析：此題考查壓縮文段的實(shí)力。本則材料共兩段，仔細(xì)閱讀原文，可明確：第一段重要信息為“他的形象凝合著典型的中國落魄文人氣質(zhì)”，其次段重要信息為“馬致遠(yuǎn)的這首小令用一處顯明、開闊、遼遠(yuǎn)、逼真的形象境界，使游子情思和天際淪落人的苦楚充溢其內(nèi)，覆蓋其外，使景的世界與人的情感融合”。這兩點(diǎn)是《天凈沙·秋思》勝利的緣由。依據(jù)要求，概括即可。答案：①小令的形象凝合著典型的中國落魄文人氣質(zhì)。②小令用一處顯明、開闊、遼遠(yuǎn)、逼真的形象境界，使游子情思和天際淪落人的苦楚充溢其內(nèi)，覆蓋其外，使景的世界與人的情感融合。eq\a\vs4\al(12).閱讀下面文字材料，按要求答題。從我國京劇到地方戲曲曲藝，千百年來始終是由方言傳承的，中國傳統(tǒng)的戲曲曲藝，在當(dāng)下面臨著極其尷尬的境況，特殊是地方戲曲曲藝，其最大的憂患是流失的觀眾，尤其是廣闊青少年觀眾，過去，我們總是指責(zé)戲曲的題材老、人員老、劇本老等等，其實(shí)，最重要的緣由不是戲曲本身，而是方言地位的淪喪。方言處于語言的邊緣位置，________________。與其說青少年是“看”不懂地方戲曲，不如說是“聽”不懂。母語水平的匱乏，造成了母語文化的蒼白，聽不懂方言，自然也就無法理解地方戲曲。(1)上面的文字材料在表述方面存在兩處問題，請(qǐng)找出來并加以修改。①將________________改為_____________________________________________②將________________改為_____________________________________________(2)請(qǐng)給文中橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使上下文語意連貫。答：解析：此題考查修改語病和語句表達(dá)精確、連貫的實(shí)力?！拔覈﹦　焙汀暗胤綉蚯嚒笔遣⒘嘘P(guān)系，不能用“從……到……”的表述方式；“其最大的憂患是流失的觀眾”句子主干是“憂患是觀眾”，明顯搭配不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)改為“其最大的憂患是觀眾的流失”。解答其次問時(shí)，要抓住關(guān)鍵語句，如“中國傳統(tǒng)的戲曲曲藝境況尷尬”“不是戲曲本身，而是方言地位的淪喪”，所以“方言處于語言的邊緣位置”后面連接內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是“地方戲曲也就隨之衰落”。答案：(1)①“從我國京劇到地方戲曲曲藝”“我國京劇和地方戲曲曲藝”②“其最大的憂患是流失的觀眾”“其最大的憂患是觀眾的流失”(2)(示例)地方戲曲也就隨之衰落13.在馬嵬，有一座楊貴妃墓，現(xiàn)為省級(jí)重點(diǎn)文物愛護(hù)單位，國家AAA級(jí)旅游景區(qū)。請(qǐng)你以該景區(qū)導(dǎo)游的身份為楊貴妃墓寫一段解說詞。要求：語意連貫，150字左右。答：