部編人教版道德與法治七年級下冊《第八課 第2課時 我與集體共成長》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治七年級下冊《第八課第2課時我與集體共成長》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日聽課時間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張老師學(xué)科/課程名稱：道德與法治班級/年級：七年級教學(xué)主題或章節(jié)：第八課第2課時我與集體共成長

聽課人姓名：李老師聽課人職務(wù)：教研組長聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過一個發(fā)生在班級的真實故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了他們的思考。

展開階段：張老師采用了討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，分享個人經(jīng)驗和觀點。同時，張老師還學(xué)生進行小組實驗，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和體驗。

結(jié)束階段：張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張老師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)計有深度，引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和專注度，他們之間進行了良好的合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)和解決問題。

5.課堂管理：張老師有效地管理了課堂紀律，學(xué)生們遵守紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠跟上教學(xué)進度。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線討論平臺，這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動和互動。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：張老師的教學(xué)目標明確且適切，體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生理解個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、積極參與集體的態(tài)度和行為。通過課堂討論、小組實驗等活動，學(xué)生們基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，能夠理解個人與集體的相互作用，并表達出對集體的認同和積極參與的意愿。

2.知識掌握：學(xué)生們對課堂中涉及的知識點，如個人與集體的定義、個人在集體中的作用等，有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和小組討論，大部分學(xué)生能夠回答相關(guān)問題，展示出對知識的掌握。同時，學(xué)生們在小組實驗中能夠運用所學(xué)知識，解決問題，顯示出對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：張老師通過課堂討論、分享真實故事等方式，激發(fā)了學(xué)生對集體的情感，使他們認識到集體對個人成長的重要性，并培養(yǎng)出對集體的熱愛和積極參與的態(tài)度。學(xué)生們在課堂中積極參與討論，分享個人經(jīng)驗，表現(xiàn)出對集體的關(guān)心和對集體活動的熱情，反映出他們的情感態(tài)度和價值觀得到了提升，更加關(guān)注集體的發(fā)展和個人的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們在課堂上積極學(xué)習(xí)，對個人與集體的關(guān)系有了深入理解，同時也培養(yǎng)了熱愛集體、積極參與集體的情感態(tài)度和價值觀。然而，仍有個別學(xué)生對知識點的理解和技能的掌握程度有待提高，教師可以針對這些學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和運用所學(xué)知識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，她能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。此外，張老師對課堂節(jié)奏的控制和時間分配也非常合理，使得課堂內(nèi)容能夠有序進行。

2.改進建議：盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時可以更加清晰和系統(tǒng)地語言，使用簡潔明了的表達，以便學(xué)生更好地理解和記憶。其次，張老師可以增加一些互動性的教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，以進一步提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，張老師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注那些對知識點掌握不足的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了支持張老師的成長，學(xué)校可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)研討機會，讓她能夠進一步學(xué)習(xí)和交流教學(xué)經(jīng)驗。同時，學(xué)校還可以教學(xué)觀摩活動