吉林省八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)16分式16.2分式的運(yùn)算16.2.2分式加減聽(tīng)評(píng)課記錄新版華東師大版

吉林省八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)16分式16.2分式的運(yùn)算16.2.2分式加減聽(tīng)評(píng)課記錄新版華東師大版一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年4月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：吉林省八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：16分式16.2分式的運(yùn)算16.2.2分式加減

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考，引發(fā)學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解分式加減的運(yùn)算規(guī)則時(shí)，教師通過(guò)例題講解，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行討論，共同解決問(wèn)題。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)出對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠?qū)Ｗ⒙?tīng)講和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助和討論問(wèn)題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地組織教學(xué)活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在上課前已經(jīng)給出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚本節(jié)課需要達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分式的加減運(yùn)算有了基本的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

從課堂回答問(wèn)題和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)分式的加減運(yùn)算規(guī)則和步驟有了較好的理解和記憶。教師在課堂上通過(guò)例題講解和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高對(duì)技能的掌握程度。但在實(shí)際操作中，仍有一部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜的分式運(yùn)算處理不夠熟練，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，教師在課堂上關(guān)注學(xué)生的情感需求，及時(shí)給予鼓勵(lì)和反饋，幫助學(xué)生建立自信心。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的講解清晰明了，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度較高。但在課堂互動(dòng)和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)方面，仍有一些需要改進(jìn)的地方。希望教師在今后的教學(xué)中，能夠進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的講解清晰明了，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍存在一些問(wèn)題需要改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論中，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。其次，教師可以針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供更加個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我計(jì)劃進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)教師的教學(xué)改進(jìn)情況。同時(shí)，我將采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)方法。其次，建立教師交