人教版部編歷史七年級(jí)上冊(cè)《第4課 早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展》聽課評(píng)課記錄2

人教版部編歷史七年級(jí)上冊(cè)《第4課早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第4課早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展

聽課人員信息：

姓名：李華

職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等輔助教學(xué)材料，以及多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示圖片和提出問題的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)歷史事件的分析，理解早期國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展的原因。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠積極回答問題，與教師進(jìn)行互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠積極與同組成員進(jìn)行交流和合作。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生對(duì)早期國(guó)家產(chǎn)生和發(fā)展的理解，以及分析歷史事件的能力。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，能夠理解并描述早期國(guó)家產(chǎn)生和發(fā)展的原因及影響。學(xué)生們的分析能力也得到了鍛煉，能夠?qū)v史事件進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和討論。因此，可以說學(xué)生們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論，對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和小組討論，可以看出學(xué)生們對(duì)早期國(guó)家產(chǎn)生和發(fā)展的原因、過程以及影響有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，表明他們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生們對(duì)歷史事件提出自己的看法。通過小組討論和課堂分享，學(xué)生們能夠了解到不同觀點(diǎn)的存在，并學(xué)會(huì)尊重和理解他人的觀點(diǎn)。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的歷史責(zé)任感和人文素養(yǎng)。同時(shí)，教師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史事件的客觀評(píng)價(jià)，使學(xué)生們能夠樹立正確的歷史觀和價(jià)值觀。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，技能掌握程度較高。同時(shí)，教學(xué)過程中注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)效果較好，值得肯定和借鑒。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)恰到好處。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的積極性和參與度的重視，以及課堂互動(dòng)的流暢性和有效性。此外，張教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用也是一大亮點(diǎn)，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以在教學(xué)過程中更多地引入實(shí)際案例和歷史史料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。其次，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和積極性。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求和水平，提高教學(xué)的個(gè)性化和針對(duì)性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和技術(shù)支持，幫助教師更新知識(shí)和提高