北師大版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第1課第2站《熱愛生命》聽課評(píng)課記錄

北師大版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第1課第2站《熱愛生命》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第1課第2站《熱愛生命》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于生命的短片導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考，起到了激發(fā)學(xué)生興趣和引導(dǎo)思考的作用。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握熱愛生命的重要性。在講授過程中，張華老師語言生動(dòng)、條理清晰，能夠抓住學(xué)生的注意力；在討論環(huán)節(jié)，張華老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流；在案例分析環(huán)節(jié)，張華老師通過分析具體案例，使學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了熱愛生命的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)，對(duì)教師的提問能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生們?cè)谡n堂上的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠積極與同伴交流、分享學(xué)習(xí)心得，共同完成課堂任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)手段，如在線問答、小組討論等，增強(qiáng)了學(xué)生之間的互動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解生命的價(jià)值和意義，培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)和熱愛生命的情感。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生們對(duì)熱愛生命的概念有了深入的理解，能夠認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和自我保護(hù)的重要性，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埲A老師的引導(dǎo)下，對(duì)熱愛生命的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠明確生命的價(jià)值和意義，了解自我保護(hù)的方法和技巧。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵桶咐治龅倪^程中，展現(xiàn)了較高的思維能力和分析問題的能力，表明他們對(duì)相關(guān)技能有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。通過張華老師的教育引導(dǎo)，學(xué)生們展現(xiàn)出了對(duì)生命的尊重和熱愛，能夠理解和關(guān)注他人的生命狀態(tài)，表現(xiàn)出一定的同理心和關(guān)愛他人的情感。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中積極參與，展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作的精神，有利于培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理有序，教學(xué)效果較好。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了較好的培養(yǎng)。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究深入，能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。此外，張華老師在課堂管理方面做得較好，學(xué)生們能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考問題，提高他們的批判性思維能力。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入更多的實(shí)際案例、利用網(wǎng)絡(luò)資源等，以提高教學(xué)的吸引力和實(shí)效性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。在跟進(jìn)過程中，可以關(guān)注張華老師對(duì)改進(jìn)措施的執(zhí)行情況，以及學(xué)生們對(duì)這些措施的反饋和適應(yīng)情況。針對(duì)實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的問題，可以及時(shí)提供支持和幫助，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

為了幫助張華老師進(jìn)一步成長，可以計(jì)劃采取以下支持措施：一是教研活動(dòng)，讓