聽評課記錄高中音樂

聽評課記錄高中音樂一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：15:00-16:30

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：高中音樂

班級(jí)/年級(jí)：高三1班

教學(xué)主題或章節(jié)：音樂鑒賞之古典音樂

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一組古典音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生對古典音樂產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

展開階段，張華老師運(yùn)用講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了古典音樂的基本知識(shí)，如古典音樂的歷史背景、音樂風(fēng)格、代表人物等。在講授過程中，張華老師還結(jié)合多媒體課件，讓學(xué)生直觀地感受古典音樂的魅力。同時(shí)，張華老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對古典音樂的理解和感悟。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置了一道有關(guān)古典音樂的作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的溝通交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和評價(jià)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間相互合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放音樂作品、展示圖片等形式，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解古典音樂的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對古典音樂的欣賞能力。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對古典音樂有了更深入的了解，并在欣賞古典音樂時(shí)表現(xiàn)出較高的興趣。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對課堂知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生對古典音樂的歷史背景、音樂風(fēng)格、代表人物等方面的知識(shí)掌握較為扎實(shí)。同時(shí)，學(xué)生在欣賞古典音樂時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，表現(xiàn)出對技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對古典音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，提高了學(xué)生對音樂的鑒賞能力。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鍛煉了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，通過欣賞古典音樂，學(xué)生能夠感受到音樂的魅力，培養(yǎng)高雅的生活情趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對張華老師的高中音樂課留下了深刻的印象。整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁且有效。張華老師對課堂的把控能力較強(qiáng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對古典音樂的理解和欣賞。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張華老師能夠結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，通過多媒體課件等工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有改進(jìn)的空間。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，張華老師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出更多自己的觀點(diǎn)。此外，在課堂時(shí)間的分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主練習(xí)和互動(dòng)的時(shí)間，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張華老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張華老師進(jìn)一步成長，我們可以計(jì)劃采取以下支持措施：教師培訓(xùn)，專注于音樂教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)的使用；提供教學(xué)資源共享平臺(tái)，使教師能夠相互學(xué)習(xí)和分享優(yōu)秀