人教版部編歷史八年級上冊《第10課 中華民國的創(chuàng)建》聽課評課記錄3

人教版部編歷史八年級上冊《第10課中華民國的創(chuàng)建》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：第10課中華民國的創(chuàng)建

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于辛亥的歷史視頻，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解中華民國的創(chuàng)建過程。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達自己的觀點，課堂氛圍活躍。在結(jié)束階段，張華老師對本次課程進行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，樂于與老師交流。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。學(xué)生之間在課堂活動中表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、歷史視頻等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解中華民國的創(chuàng)建過程、理解辛亥的歷史意義以及培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對辛亥的相關(guān)知識點有了較為深入的理解，對中華民國的創(chuàng)建過程記憶較為清晰。在課后作業(yè)中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析歷史問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對辛亥的歷史意義有了更加深刻的認(rèn)識，激發(fā)了他們對國家歷史的自豪感。同時，通過討論和思考，學(xué)生們逐漸形成了對歷史事件的多角度思考和批判性思維，有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來看，張華老師在本次課堂教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，有效地幫助學(xué)生們掌握了相關(guān)歷史知識，提高了他們的歷史思維能力。同時，通過引導(dǎo)學(xué)生們對歷史事件進行深入思考，有助于培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價值觀?？傮w來說，本次課堂教學(xué)取得了較好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極參與，師生互動頻繁，展現(xiàn)了良好的教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得課堂教學(xué)更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張華老師在講授過程中可以更加注重對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生提出不同的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高他們的團隊協(xié)作能力。最后，可以適當(dāng)增加課后跟進，及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，為下一步教學(xué)提供參考。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培訓(xùn)等方式，為張華老師提供更多的學(xué)習(xí)和成長機會。同