北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)2.2《學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)2.2《學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.2《學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師以一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)的概念和重要性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，張老師耐心傾聽(tīng)，及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，生動(dòng)形象地展示了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。技術(shù)支持對(duì)教學(xué)起到了良好的促進(jìn)作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了符合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)的概念和重要性有了深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠明確學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)的內(nèi)容，理解其對(duì)學(xué)習(xí)的重要意義。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，展現(xiàn)出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的態(tài)度積極，展現(xiàn)出良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

總體來(lái)說(shuō)，張老師在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，有效地引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的發(fā)展。課堂教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，也存在一些可以進(jìn)一步改進(jìn)的地方，如在課堂互動(dòng)中可以更加鼓勵(lì)學(xué)生的思考和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其扎實(shí)的教學(xué)基本功、清晰的教學(xué)目標(biāo)和豐富的教學(xué)方法，成功地吸引了學(xué)生的注意力和興趣。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)得到了有效的實(shí)現(xiàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，注重學(xué)生的主體地位，有效地引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)中，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生的思考和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。例如，可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考問(wèn)題，激發(fā)他們的思維活力。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。例如，可以結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的道德與法治問(wèn)題，提高他們的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的觀察和指導(dǎo)，可以幫助教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)?？梢?/p>