托班聽評(píng)課記錄范文

托班聽評(píng)課記錄范文一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園語言教育

班級(jí)/年級(jí)：托班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)水果

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：教學(xué)研究員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括水果實(shí)物、圖片、視頻等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張教師通過展示水果實(shí)物和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述水果的特征，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段：張教師采用講授和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)水果的名稱和特征，并通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自嘗試水果的味道。

結(jié)束階段：張教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)水果的特征和名稱，并布置作業(yè)，讓學(xué)生畫出自己喜歡的水果。

3.師生互動(dòng)：張教師與學(xué)生交流頻繁，提問學(xué)生并對(duì)學(xué)生的回答給予積極的反饋，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們對(duì)認(rèn)識(shí)水果的主題感興趣，學(xué)習(xí)積極性高，能專注地觀察和描述水果。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中能積極參與，與同伴良好互動(dòng)。

5.課堂管理：張教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如展示水果實(shí)物、圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)水果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張教師在課程開始前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解水果的名稱和特征，并通過觀察、討論和實(shí)驗(yàn)等方式達(dá)到這一目標(biāo)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂活動(dòng)，最終大部分學(xué)生能夠正確namingthefruitsandunderstandingtheircharacteristics.

2.知識(shí)掌握：通過課堂觀察，學(xué)生們對(duì)水果的認(rèn)識(shí)不僅停留在表面，還能夠通過小組討論和實(shí)驗(yàn)等方式深入理解水果的特征。此外，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，能夠通過觀察和描述的方式，準(zhǔn)確地表達(dá)出水果的特征，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張教師通過讓學(xué)生親自嘗試水果的味道，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞水果的美味，從而培養(yǎng)學(xué)生的健康飲食習(xí)慣。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分享和交流，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師對(duì)課堂的有效管理、與學(xué)生的積極互動(dòng)以及對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的促進(jìn)，都顯示出其教學(xué)能力的高水平。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。此外，張教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，使得學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議：盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，教師還可以利用多媒體等教學(xué)工具，提供更多樣化的教學(xué)資源，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了改進(jìn)建議，以及學(xué)生的