商務星球版地理七上第4章第二節(jié)《氣溫的變化與差異》（第二課時）聽課評課記錄

商務星球版地理七上第4章第二節(jié)《氣溫的變化與差異》（第二課時）聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第4章第二節(jié)《氣溫的變化與差異》（第二課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的目標和內容都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一段關于我國氣溫分布差異的視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講解氣溫分布規(guī)律時，他引導學生通過觀察地圖和數據進行分析討論，提高了學生的參與度和思考能力。

結束階段，張老師對本次課程的內容進行了簡要的總結，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂上的提問和解答環(huán)節(jié)充分體現了師生之間的互動。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講、記錄，主動參與討論和實驗，表現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握氣溫的變化與差異、了解氣溫分布規(guī)律等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生已達到預期的學習目標，對氣溫的變化和差異有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠準確地描述氣溫的變化規(guī)律，解釋不同地區(qū)的氣溫差異。在技能掌握方面，學生們能夠運用所學知識分析實際問題，如根據氣溫分布圖判斷不同地區(qū)的氣候類型。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中引導學生關注氣候變化對人類生活和環(huán)境的影響，培養(yǎng)學生關愛地球、珍惜資源的意識。同時，通過討論和實驗等方式，鼓勵學生積極思考、合作探究，提高了學生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進步。但在個別學生的參與度和思考能力方面，仍有待進一步提高。建議張老師在今后的教學中，針對不同學生的學習需求，采取更加個性化的教學策略，激發(fā)學生的學習興趣和潛能，提高課堂教學質量。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，師生互動積極，教學效果良好。最突出的優(yōu)點是張老師對課堂紀律的有效管理，以及對學生學習積極性的激發(fā)。他能夠充分利用現代教育技術和工具，提高課堂教學的趣味性和互動性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些細節(jié)可以進一步改進。例如，在學生參與度和反應情況方面，可以嘗試更多樣化的教學活動，以提高學生的思考能力和創(chuàng)新精神。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，以增強學生對知識點的理解和記憶。

為了進一步提升教學質量，張老師可以：

-針對不同學生的學習風格和需求，設計更加個性化的教學活動；

-增加課堂討論和小組合作的時間，鼓勵學生主動探索和思考；

-利用更多的多媒體資源和技術手段，提高課堂教學的趣味性和互動性；

-定期進行教學反思，及時調整教學策略，以提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽