蘇人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)3.1《家庭禮儀》聽(tīng)課評(píng)課記錄

蘇人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)3.1《家庭禮儀》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《家庭禮儀》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師以一個(gè)發(fā)生在家庭中的禮儀案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，并通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考家庭禮儀的重要性。

展開(kāi)階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，詳細(xì)講解了家庭禮儀的基本要求和規(guī)范，并通過(guò)實(shí)例分析讓學(xué)生深入理解。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動(dòng)回答問(wèn)題，與老師進(jìn)行互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，表現(xiàn)出對(duì)家庭禮儀的興趣。學(xué)生專(zhuān)注度較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，并參與小組討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同完成討論任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師在課堂上的紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序地進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體課件展示了與家庭禮儀相關(guān)的圖片和案例，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解家庭禮儀的基本要求和規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的家庭禮儀意識(shí)和良好的家庭行為習(xí)慣。通過(guò)張華老師的教學(xué)，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)家庭禮儀有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)家庭禮儀的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠記住家庭禮儀的基本要求和規(guī)范，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，學(xué)生對(duì)家庭禮儀的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠自覺(jué)地遵守和踐行。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭禮儀，學(xué)生不僅掌握了相關(guān)的知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的家庭行為習(xí)慣和尊重他人的態(tài)度。他們能夠更好地理解和接納他人的不同，形成了良好的家庭和社會(huì)交往能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高，教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂氛圍良好，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以在教學(xué)過(guò)程中更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、教師交流等方式，了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)