人教版數(shù)學九年級上冊21.2.2《配方法（2）》聽評課記錄

人教版數(shù)學九年級上冊21.2.2《配方法（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：人教版數(shù)學九年級上冊21.2.2《配方法（2）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對配方法的概念和應用進行了深入講解。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：教師通過復習上一節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題，然后詳細講解了配方法的定義和基本步驟，讓學生明確了學習目標。

（2）展開階段：教師運用了講授法和例題解析法，通過講解典型例題，讓學生掌握了配方法的應用。同時，教師還組織學生進行小組討論，分享各自解題心得，提高了學生的參與度。

（3）結束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結，布置了適量作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對知識的渴望。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，課堂專注度良好。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體教學，通過展示PPT和動畫，使抽象的數(shù)學概念更直觀，提高了教學效果。同時，教師還運用了在線教學平臺，讓學生在課堂上進行實時互動，增強了學生的學習體驗。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括配方法的定義、步驟及應用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對配方法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂互動和練習環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出對配方法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地運用配方法解決相關問題，并對配方法的原理有了較為清晰的認識。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極思考、提問和分享。這有助于激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣，提高他們的學習積極性。同時，教師還關注學生的情感需求，鼓勵他們克服困難、勇于探索，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象較好，教師教學目標明確，教學方法得當，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對配方法的教學深入淺出，通過多種教學手段讓學生充分理解和掌握了該方法。

2.改進建議：

盡管教學效果整體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加引導學生們進行深入的探討，促進學生之間的思維碰撞。此外，教師可以增加一些課后拓展活動，讓學生能夠更好地將所學知識應用于實際問題解決中。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教師培訓