幼兒園開學(xué)初聽評(píng)課記錄

幼兒園開學(xué)初聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年9月1日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園語言課

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：開學(xué)初的自我介紹

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材和多媒體教具，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放音樂和做游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，新穎有趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我介紹，并通過小組合作的形式進(jìn)行互動(dòng)，使學(xué)生充分參與到課堂中。

結(jié)束階段，張老師對(duì)學(xué)生的自我介紹進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度高，對(duì)教師的提問能夠積極回答，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與小組討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，保持良好的學(xué)習(xí)秩序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體教具和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在幫助學(xué)生進(jìn)行開學(xué)初的自我介紹，增進(jìn)彼此之間的了解。通過張老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動(dòng)的開展，學(xué)生能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行自我介紹，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在張老師的教學(xué)中，對(duì)自我介紹的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂上的互動(dòng)和討論，學(xué)生能夠掌握基本的自我介紹方法和技巧，對(duì)個(gè)人情況的表達(dá)更加清晰明了。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作意識(shí)，在教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，尊重和接納他人的不同。通過小組合作的形式，學(xué)生能夠感受到團(tuán)隊(duì)的力量，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過自我介紹，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)自我認(rèn)知和自我表達(dá)的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我介紹，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重學(xué)生的參與和合作，使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。在教學(xué)資源利用方面，可以進(jìn)一步豐富多媒體教具的使用，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。此外，張老師可以多給予學(xué)生一些個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)和技能。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期的教研活動(dòng)，組