七年級上英語聽評課記錄

七年級上英語聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：七年級上英語

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：Unit2《Myfamilyandfriends》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：英語教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和重難點有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段，李老師通過展示一幅家庭成員的圖片，引導學生談論自己的家庭，激發(fā)學生的學習興趣。展開階段，李老師采用講授法和小組討論相結合的方式，讓學生在實踐中掌握新知識。結束階段，李老師對本節(jié)課內容進行總結，布置相關作業(yè)，鞏固所學知識。

3.師生互動

李老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效反饋。學生參與度較高，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生普遍對英語學習有較高的熱情，課堂表現(xiàn)積極，專注度較高。學生之間在小組活動中能夠積極開展合作學習，共同完成任務。

5.課堂管理

李老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

李老師有效利用了多媒體教學，通過播放音頻、展示圖片和視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果?，F(xiàn)代教育技術的運用，使課堂更加生動有趣，對學生學習起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握家庭成員和朋友的英文表達，以及能夠運用所學知識進行簡單交流。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠在課堂上用英語進行自我介紹，并介紹自己的家人和朋友。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對家庭成員和朋友的英文表達有了清晰的認識，能夠正確使用相關詞匯和句型。此外，學生在技能方面的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行簡單的英語交流。

然而，仍有一部分學生在記憶詞匯和句型方面存在困難，需要進一步提高。此外，部分學生的發(fā)音和語調還需加強練習，以提高英語口語表達能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學內容涉及到家庭和友情，對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)具有重要意義。李老師在教學中注重引導學生表達對家人的愛和朋友的友情，使學生在學習知識的同時，能夠認識到家庭和朋友的重要性，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度。

此外，通過小組討論和互動，學生能夠學會尊重和理解他人，培養(yǎng)合作精神和團隊意識。這有助于學生的全面發(fā)展，使他們不僅在學術上取得進步，還在情感態(tài)度和價值觀方面得到提升。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對知識點的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到培養(yǎng)。但在今后的工作中，還需注意對學生的個別輔導，提高他們的英語口語表達能力，并繼續(xù)強化家庭和友情的重要性，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價

本次聽課給我留下了深刻的印象。李老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程組織有序，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是李老師對學生的關注和引導，以及對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，李老師在講授過程中可以更加注重詞匯和句型的正確使用，加強學生的發(fā)音和語調訓練。其次，課堂管理的紀律狀況需要進一步加強，以保證教學活動的順利進行。此外，李老師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術和工具，提高教學的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和指導，幫助李老師解決存在的問題，提升教學質量。同時，可以組織教師