人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《19.3 課題學(xué)習(xí) 選擇方案》聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《19.3課題學(xué)習(xí)選擇方案》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：19.3課題學(xué)習(xí)選擇方案

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。他在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，條理清晰。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了重點(diǎn)和難點(diǎn)。他布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，他鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并及時(shí)給予解答。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的參與度和積極反應(yīng)，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，小組合作學(xué)習(xí)效果良好。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)更直觀、更容易理解。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課題學(xué)習(xí)中的選擇方案有了深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)課題學(xué)習(xí)中的選擇方案的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。他們對(duì)選擇方案的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用等有了較好的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)出了對(duì)數(shù)學(xué)思維和問(wèn)題解決能力的提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，他通過(guò)實(shí)際案例和討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到選擇方案在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)選擇方案的應(yīng)用意識(shí)。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。他注重學(xué)生的參與和合作，課堂氣氛活躍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果明顯。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，使學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中能夠充分展示自己的思維和能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加深入地引導(dǎo)學(xué)生思考，提出更多的問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考。其次，他可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加直觀地理解選擇方案的應(yīng)用。此外，他可以在課堂管理方面加強(qiáng)一些，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議張老師可以參加一些教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，教研組可以組織一些教學(xué)研討會(huì)，讓張老師分