新部編語(yǔ)文聽(tīng)評(píng)課記錄

新部編語(yǔ)文聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版五年級(jí)上冊(cè)《草原》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，配合教材和教具進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)圖片和問(wèn)題引導(dǎo)的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題和回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極配合作業(yè)和小組討論。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律狀況進(jìn)行了有效的控制，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)課文內(nèi)容的理解、分析和欣賞，以及對(duì)文中情感態(tài)度價(jià)值觀的把握。張老師通過(guò)多樣的教學(xué)手段和活動(dòng)，有效地幫助學(xué)生達(dá)到了這些目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠理解課文的基本內(nèi)容，對(duì)文中描繪的草原景色和人物情感有較為深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生也能從課文中感受到作者對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)調(diào)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)課文中的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地復(fù)述課文的主要情節(jié)，描述主要人物的特點(diǎn)，以及描繪出草原的美麗景色。此外，學(xué)生還能運(yùn)用課文中的詞匯和句式進(jìn)行表達(dá)，顯示出對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握程度較高。對(duì)于文中的文學(xué)技巧和修辭手法，學(xué)生也能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和識(shí)別，顯示出對(duì)相關(guān)技能的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的效果。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到作者對(duì)大自然的敬畏之情，對(duì)草原美景的贊美之意。同時(shí)，課文中所展現(xiàn)的民族團(tuán)結(jié)和互助精神也得到了學(xué)生的認(rèn)同。在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生表達(dá)了自己對(duì)友情、互助等價(jià)值觀的理解和看法，顯示出對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的積極引導(dǎo)和全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課給我留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行得力，教學(xué)資源利用充分。特別是在教學(xué)過(guò)程中，張老師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。此外，張老師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，課堂氣氛活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)良好，教學(xué)效果顯著。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保課堂秩序更加良好。此外，張老師還可以在教學(xué)評(píng)價(jià)方面進(jìn)行更多的探索，如采用更多元化的評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后