部編版八上道德與法治聽課評課記錄：第3單元第7課 第2課時《服務(wù)社會》

部編版八上道德與法治聽課評課記錄：第3單元第7課第2課時《服務(wù)社會》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：部編版八年級

教學主題或章節(jié)：第3單元第7課第2課時《服務(wù)社會》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等物品齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于青少年參與社會實踐的視頻，引發(fā)學生的興趣，順利導入新課。在展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解服務(wù)社會的意義。在結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和點評。學生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈，充分體現(xiàn)了合作學習的優(yōu)勢。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面表現(xiàn)出色，課堂紀律良好，學生們都能夠遵守課堂紀律，按時完成任務(wù)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得到了有效傳達。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、PPT演示等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師通過引導學生參與社會實踐、討論服務(wù)社會的意義，使學生明白了服務(wù)社會的重要性，并能夠主動參與到社會服務(wù)中去。學生基本達到了預(yù)期的學習目標，對服務(wù)社會的認識有了明顯的提升。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對服務(wù)社會的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。通過對案例的分析，學生們能夠理解服務(wù)社會的意義，掌握服務(wù)社會的基本方法和技巧。同時，學生們在討論中鍛煉了自己的思維能力和表達能力，對技能的掌握程度有所提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們更加關(guān)注社會，增強了社會責任感。學生們通過參與課堂討論和實踐活動，逐漸樹立了服務(wù)社會的意識，愿意為社會做出貢獻。這有助于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和社會實踐能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師本節(jié)課的教學效果良好，教學目標明確，教學方法多樣，學生參與度高，教學目標基本達成。最突出的優(yōu)點是張華老師對學生的引導和激勵，使得學生們能夠積極參與討論，提高了他們的思考和表達能力。

2.改進建議

雖然本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師可以在導入階段更加生動有趣，激發(fā)學生的興趣。其次，在課堂討論中，可以更多地給予學生自主思考的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，張華老師可以加強對學生的個別指導，關(guān)注學生的個體差異，提高教學的個性化程度。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步提升教學質(zhì)量，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進改進情況?？梢酝ㄟ^教研活動，讓張華老師與其他教師分享教學經(jīng)驗和心得，相互學習和