蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊聽評課記錄7.5多邊形的內(nèi)角和與外角和2

蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊聽評課記錄7.5多邊形的內(nèi)角和與外角和2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：多邊形的內(nèi)角和與外角和

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過一個生活中的多邊形實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引起了學(xué)生的思考。

展開階段，張偉老師采用了講授法，詳細(xì)講解了多邊形的內(nèi)角和與外角和的計(jì)算方法。在講解過程中，老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張偉老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，交流質(zhì)量良好。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，大家能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張偉老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了多邊形的內(nèi)角和與外角和的知識點(diǎn)，以及相關(guān)的數(shù)學(xué)技能。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念、計(jì)算方法等有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對多邊形的內(nèi)角和與外角和的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們在課堂上的表現(xiàn)顯示出了對概念的理解和對計(jì)算方法的掌握。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決一些相關(guān)問題，表明他們對知識的掌握較為扎實(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張偉老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生進(jìn)行思考和討論。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生在課堂上的積極參與和合作學(xué)習(xí)也反映出了他們對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師以其扎實(shí)的教學(xué)基本功、清晰的教學(xué)思路和有效的教學(xué)方法，成功地將多邊形的內(nèi)角和與外角和的知識點(diǎn)進(jìn)行了深入淺出的講解。學(xué)生的積極參與和良好的學(xué)習(xí)氛圍也顯示出本節(jié)課的成功。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師能夠注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張偉老師在課堂上的講授時(shí)間較長，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間相對較少。建議老師在講解過程中更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和思考來加深對知識的理解。其次，課堂上的互動形式可以更加多樣化，如小組討論、問題解答等，以增加學(xué)生的參與度和合作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)的情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)關(guān)注老師的教學(xué)實(shí)踐，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問