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文檔簡介
蘇科版數(shù)學七年級下冊12.2《證明》聽評課記錄2一.基本信息
聽課日期:2022年3月25日
聽課時間:上午第二節(jié)課
授課教師姓名:張偉
學科/課程名稱:數(shù)學
班級/年級:七年級
教學主題或章節(jié):12.2《證明》
聽課人員信息:
聽課人姓名:李華
聽課人職務:數(shù)學教研組長
聽課目的:教學研究、教師培訓
二.課堂觀察記錄
1.教學準備:
張老師教學計劃清晰,對教學內(nèi)容有充分準備。教學資源包括教材、教具和多媒體等準備充分,有利于學生理解和掌握。
2.教學過程:
開始階段,張老師通過復習導入新課,方式簡潔明了,有助于學生鞏固已學知識。在展開階段,張老師選擇了小組討論的教學方法,引導學生主動探究和證明,激發(fā)學生的思維。結束階段,張老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納,并布置了相關作業(yè),有助于學生鞏固所學。
3.師生互動:
張老師注重師生交流,鼓勵學生提問和發(fā)表見解,學生參與度和反應情況良好。
4.學生學習狀態(tài):
學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度,學生之間的合作學習情況良好。
5.課堂管理:
張老師有效管理課堂,紀律狀況良好。時間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當。
6.教學技術使用:
張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具,如多媒體演示等,對教學效果有較好的支持作用。
三.教學效果評價
1.目標達成:
張老師的教學目標明確且適切,主要包括理解證明的基本概念、掌握證明的方法和技巧。通過課堂觀察和作業(yè)批改,發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到預期的學習目標,對證明的概念和方法有了較好的理解和掌握。
2.知識掌握:
學生們對知識點如證明的定義、分類和基本方法等有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習,大部分學生能夠運用所學知識進行簡單的證明。對于證明的技能,學生們在張老師的引導和練習下,逐漸掌握了如何運用邏輯推理和數(shù)學原理進行證明的方法。
3.情感態(tài)度價值觀:
張老師的教學不僅注重知識的傳授,還關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在課堂上,張老師強調(diào)證明的重要性,讓學生明白證明不僅是數(shù)學學習的需要,也是培養(yǎng)思維能力和嚴謹態(tài)度的過程。通過小組討論和合作學習,學生們能夠體會到團隊合作和交流的重要性,促進了學生的全面發(fā)展。
四、總結與建議
1.總體評價:
我對張老師的這節(jié)課整體印象深刻。張老師教學計劃清晰,教學資源準備充分,教學過程注重師生互動和學生參與。特別是張老師在展開階段選擇了小組討論的教學方法,激發(fā)了學生的思維,促進了學生之間的合作學習。此外,張老師對課堂紀律管理得當,時間分配合理,教學技術使用得當,對教學效果有較好的支持作用。
2.改進建議:
盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好,但仍有一些地方可以改進。首先,張老師在講授證明方法時,可以更加詳細地解釋和例證各種證明方法的適用場景和注意事項。其次,在課堂互動中,張老師可以進一步鼓勵學生提出問題和發(fā)表見解,提高學生的參與度。此外,張老師可以加強對學生的個別輔導,關注學生的學習差異,幫助每個學生都能達到學習目標。
3.后續(xù)跟蹤:
我建議對張老師的后續(xù)課堂進行跟進,以了解改進情況并繼續(xù)提供支持??梢园才怕犝n或者組織教師培訓,
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