首師大版道德與法治八上第11課《人字結(jié)構(gòu)》聽課評課記錄

首師大版道德與法治八上第11課《人字結(jié)構(gòu)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第11課《人字結(jié)構(gòu)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過講解漢字“人”的起源和演變，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華教師運用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考人字結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵和意義，學(xué)生反應(yīng)積極，參與度高。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了詳細的總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁，交流質(zhì)量高。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠積極投入到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。通過生動形象的展示和案例分析，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地理解和掌握了人字結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張華教師制定的教學(xué)目標涵蓋了知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)。學(xué)生們在教師的指導(dǎo)下，積極參與課堂活動，通過討論、案例分析等方式，較好地達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點的理解和記憶情況較好。通過張華教師的引導(dǎo)和講解，學(xué)生們對人字結(jié)構(gòu)的起源、演變和內(nèi)涵有了較為清晰的認識。同時，學(xué)生們在案例分析和討論過程中，能夠運用所學(xué)知識進行思考和分析，表明對人字結(jié)構(gòu)的知識點有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對人字結(jié)構(gòu)知識點的掌握，還注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張華教師通過講解漢字“人”的演變過程，引導(dǎo)學(xué)生認識到漢字文化的博大精深，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感。同時，通過討論和案例分析，教育學(xué)生要尊重和傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)方面都取得了較好的成果。這與張華教師明確的教學(xué)目標、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和良好的課堂管理密切相關(guān)。在今后的教學(xué)中，建議張華教師繼續(xù)保持并發(fā)揚光大，進一步提高教學(xué)效果，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，學(xué)生們也在課堂中表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極參與的精神。最突出的優(yōu)點是張華教師對教學(xué)內(nèi)容的理解深入，能夠引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題，課堂氛圍活躍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣被充分激發(fā)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動有趣，利用更多樣的方式吸引學(xué)生的注意力。此外，在課堂時間的分配上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主探究和互動討論的時間，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)的自主性。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華教師可以多觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時，學(xué)校可以定期的教研活動，讓教師們相互交流、分享教學(xué)心得，共同促進教學(xué)改進。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了支持教師們的成長，學(xué)?？梢杂媱澆扇∫韵麓胧菏紫?，定