人教版數(shù)學(xué)七年級下冊5.3.2-2《命題、定理、證明2》聽評課記錄1

人教版數(shù)學(xué)七年級下冊5.3.2-2《命題、定理、證明2》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：人教版七年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：5.3.2-2《命題、定理、證明2》

聽課人員信息：

姓名：李明

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，教師選擇了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過舉例和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握命題、定理和證明的概念。在結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講和積極參與討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使得學(xué)生們更加直觀地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生們能夠有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對命題、定理和證明的概念有了較為清晰的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答與命題、定理和證明相關(guān)的問題，并能運(yùn)用這些概念進(jìn)行簡單的證明和推導(dǎo)。然而，部分學(xué)生對于一些復(fù)雜證明的理解還有一定難度，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提出問題。通過課堂討論和小組合作，學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高解決問題的能力。同時(shí)，教師還注重激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，使學(xué)生們更加積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，教師對教材內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度較高，學(xué)習(xí)積極性較好。教學(xué)技術(shù)的使用有效地支持了教學(xué)，使得學(xué)生們能夠更加直觀地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

a.在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力?？梢酝ㄟ^設(shè)置一些探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考和解決。

b.在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們提出問題和觀點(diǎn)。可以通過小組合作的方式，讓學(xué)生們進(jìn)行互相交流和討論，提高他們的合作能力。

c.對于部分學(xué)生對于復(fù)雜證明的理解難度，教師可以進(jìn)行額外的輔導(dǎo)和解釋，提供一些具體的例子和練習(xí)，幫助他們更好地理解和掌握。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。可以采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助教師提升教學(xué)水平。

b.