小學(xué)英語聽評課記錄反思

小學(xué)英語聽評課記錄反思一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)英語

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2《MySchool》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：英語教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)習(xí)和準備。教學(xué)資源豐富，使用了教材、圖片、實物等多種教具，同時利用多媒體課件進行輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過一張學(xué)校圖片導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩W(xué)校和校園生活，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）展開階段：張老師運用了直接法、情景教學(xué)法和交互式教學(xué)法，通過提問、討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在真實情境中學(xué)習(xí)和使用英語。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學(xué)生遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件設(shè)計精美，圖片、視頻等資源的運用恰當(dāng)，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實際水平的學(xué)習(xí)目標，包括知識掌握和技能運用等方面。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對Unit2《MySchool》的主題內(nèi)容和相關(guān)詞匯、句型有較好的理解和運用。

2.知識掌握：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對本節(jié)課的知識點有較好的理解和記憶。大部分學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)詞匯和句型進行交流，如描述自己的學(xué)校、班級和校園生活等。但對部分難點知識，如某些特殊詞匯的用法和語法結(jié)構(gòu)，部分學(xué)生掌握不夠扎實。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，通過討論和分享，引導(dǎo)學(xué)生認識到學(xué)校的重要性，培養(yǎng)他們對學(xué)校的熱愛和珍惜。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力?？傮w來說，本節(jié)課對學(xué)生全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

四.建議與改進措施

1.對于知識掌握方面，張老師可以在課堂上加強對難點知識的講解和練習(xí)，利用課后時間進行針對性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固和提高。

2.在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)上，可以進一步拓展課堂活動，如學(xué)生進行學(xué)校參觀、采訪學(xué)校工作人員等，讓學(xué)生更深入地了解學(xué)校，激發(fā)他們對學(xué)校榮譽和責(zé)任感的認識。

3.張老師還可以利用信息技術(shù)手段，如在線學(xué)習(xí)平臺、教育APP等，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源和活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的跟蹤和評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張老師準備工作充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點在于教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，張老師在情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)上做得較好，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進建議：

（1）在知識掌握方面，建議張老師在課堂上加強對難點知識的講解和練習(xí)，可以利用課后時間進行針對性輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固和提高。

（2）在教學(xué)過程中，可以進一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和團隊協(xié)作能力。

（3）在教學(xué)評價方面，建議張老師加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的跟蹤和評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對張老師的教學(xué)工作進行持續(xù)關(guān)注和支持?？梢杂媱澆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：

（1）定期教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，共同探討教學(xué)問題，提升教學(xué)質(zhì)量。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，如教學(xué)方法、課