體育五步拳聽(tīng)評(píng)課記錄

體育五步拳聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：下午第2節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：體育

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：五步拳

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：體育教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)五步拳的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)示范五步拳的動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生注意動(dòng)作細(xì)節(jié)，為新課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張教師采用了講解、示范、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生充分理解和掌握五步拳的動(dòng)作。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行指導(dǎo)，并布置了相關(guān)的課后作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、回答、鼓勵(lì)等互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在分組練習(xí)和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作態(tài)度。

5.課堂管理

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師在教學(xué)中有效利用了多媒體教學(xué)資源，通過(guò)播放五步拳的動(dòng)作視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括熟練掌握五步拳的動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的體育技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，絕大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)五步拳的動(dòng)作有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)五步拳的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂練習(xí)和分組比賽中，學(xué)生能夠正確地演示五步拳的動(dòng)作，并對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)五步拳的歷史背景和文化價(jià)值也有了一定的了解，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的全方面覆蓋。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生體育技能的提升，還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、拼搏意識(shí)和良好的運(yùn)動(dòng)態(tài)度。在課堂中，張教師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、互相幫助，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生表現(xiàn)出了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和拼搏精神得到了鍛煉和提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對(duì)五步拳的動(dòng)作要領(lǐng)有了較好的理解和掌握，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和拼搏精神得到了鍛煉和提升。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加充分地利用多媒體技術(shù)，為學(xué)生提供更多直觀的學(xué)習(xí)材料。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張教師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體討論，共同為張教師提供教學(xué)上的支持和建議。此外，還可以邀請(qǐng)