體育聽評課幫扶記錄內容

體育聽評課幫扶記錄內容一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：初中體育

班級/年級：八年級2班

教學主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：體育教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過學生進行熱身活動，有效地導入新課，使學生迅速進入學習狀態(tài)。在展開階段，張老師選擇了適合學生的教學方法，如講授、示范和練習等，讓學生能夠更好地理解和掌握籃球基本技巧。結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率適中，能夠積極引導學生參與課堂活動。學生參與度較高，對教師的提問和指導反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，對籃球基本技巧的學習表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生們在練習中專注度較高，能夠認真完成教師布置的任務。學生們在課堂上能夠積極參與合作學習，與同伴們一起練習和討論籃球技巧。

5.課堂管理：

張老師能夠有效地管理課堂紀律，學生們在課堂上能夠遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，讓學生能夠在有序的環(huán)境中進行學習。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，課程開始前就向學生明確了學習籃球基本技巧的目標。通過課堂觀察，可以看出學生們在教師的指導下，積極練習并逐漸掌握了籃球基本技巧。學生們在課堂活動中表現(xiàn)出了對籃球技巧的興趣和熱情，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對籃球基本技巧的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂練習中，學生們能夠正確地執(zhí)行籃球技巧動作，并能夠說明其要領。他們對籃球規(guī)則和戰(zhàn)術也有一定的了解，顯示出對籃球知識掌握的程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和積極進取的態(tài)度。學生們在課堂活動中表現(xiàn)出良好的合作精神，互相幫助和鼓勵。他們對籃球運動充滿熱情，積極參與訓練和比賽。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅提高了籃球技巧，也促進了自身的全面發(fā)展，包括體育素質、團隊合作能力以及積極向上的情感態(tài)度價值觀。

總體來說，張老師的教學效果較好，學生們在籃球基本技巧的學習上取得了明顯的進步。教學過程中，張老師注重學生的參與和互動，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和動力。學生們不僅在知識技能上得到了提升，而且在情感態(tài)度價值觀方面也得到了良好的培養(yǎng)。通過對學生們的觀察和評價，可以看出張老師的教學方法是有效的，對學生的學習和發(fā)展產生了積極的影響。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)體育課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣和動力。張老師在課堂上的引導和指導細致耐心，能夠根據(jù)學生的實際情況進行教學調整，使學生們能夠在輕松愉快的氛圍中學習和提高。此外，張老師注重學生的全面發(fā)展，不僅關注學生的知識技能學習，還注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和積極進取的態(tài)度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進行改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地鼓勵學生進行自主學習和思考，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)新精神。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強紀律管理，確保課堂秩序更好地進行，提高教學效果。此外，張老師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術和工具，豐富教學手段，提高教學的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，我建議采取以下支持措施幫助張老師成長。首先，教師培訓和研討活動，讓張老師能夠了解到更多的教學理念和方法，提高教學水平。