孫悟空閱讀課聽評(píng)課記錄

孫悟空閱讀課聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)語文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：孫悟空閱讀課

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：語文教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、孫悟空故事相關(guān)圖片和視頻等多媒體資料。

2.教學(xué)過程：

-開始階段：張老師通過播放孫悟空的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的《西游記》相關(guān)故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)孫悟空的興趣，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

-展開階段：張老師采用講述和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解孫悟空的性格特點(diǎn)和行為舉止。在講述過程中，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，提高學(xué)生的理解能力。

-結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)，使學(xué)生在互動(dòng)中提高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和回答問題，表現(xiàn)出對(duì)孫悟空的喜愛和對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

5.課堂管理：張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，使課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體資料的播放，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解孫悟空的性格特點(diǎn)、行為舉止，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，能夠積極參與課堂討論，對(duì)孫悟空的人物形象有了一定的認(rèn)識(shí)和理解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：在知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面，學(xué)生們對(duì)孫悟空的基本情況、性格特點(diǎn)等有較為清晰的認(rèn)知。在技能掌握程度方面，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說明他們?cè)诒磉_(dá)和思維技能方面得到了鍛煉和提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張老師通過講述孫悟空的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)孫悟空的勇敢、智慧、正義等品質(zhì)，使學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了促進(jìn)和發(fā)展。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)孫悟空的喜愛，對(duì)課程內(nèi)容充滿興趣，說明他們?cè)谇楦袘B(tài)度和價(jià)值觀方面得到了積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

總體來說，張老師的這節(jié)課在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的教學(xué)效果。但在教學(xué)過程中，也存在一些可以改進(jìn)的地方，如在課堂互動(dòng)中，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度；在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張老師的這節(jié)課整體印象良好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

-在課堂互動(dòng)方面，建議張老師在提問后給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和表達(dá)能力。

-在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多樣，例如引入更多的孫悟空相關(guān)故事和背景資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在教學(xué)方法上，可以嘗試更多的合作學(xué)習(xí)方式，如小組討論、角色扮演等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.后續(xù)跟蹤：我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。為了幫助張老師成長(zhǎng)，我們可以計(jì)劃采取以下支持措施：

-提供專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助張老師學(xué)習(xí)和掌握更多的教學(xué)方法和技巧。

-建立教師學(xué)習(xí)