蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第七單元《練習(xí)四》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第七單元《練習(xí)四》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第七單元《練習(xí)四》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。導(dǎo)入方式簡單明了，有助于學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解練習(xí)題時，張教師耐心細(xì)致，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。同時，鼓勵學(xué)生互相討論，培養(yǎng)合作意識。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強調(diào)了重點知識點。布置作業(yè)時，注重層次性，讓不同程度的學(xué)生都能得到鍛煉。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的溝通交流，提問頻率適中，能及時關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課中保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較好。在同桌合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能積極參與，相互幫助。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過動畫和圖片等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，現(xiàn)代教育技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，在練習(xí)題的完成情況中，大部分學(xué)生能夠正確解答相關(guān)問題，表明他們已經(jīng)掌握了本節(jié)課所學(xué)的知識點。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂討論和練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠積極參與，并提出問題和解答問題。通過課堂提問和練習(xí)題的完成情況，可以看出學(xué)生對基本概念和運算規(guī)則的理解較為扎實。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高。在練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)知識解決問題，表現(xiàn)出較強的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張教師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極思考和解決問題。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在課堂討論中，學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點，并傾聽他人的意見，展現(xiàn)出積極的交流態(tài)度。此外，張教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動等方面表現(xiàn)出色，特別是其對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和熟練掌握，使得整個教學(xué)過程流暢自然。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過合理的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張教師可以嘗試更多元化的導(dǎo)入方式，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，張教師可以更加鼓勵學(xué)生主動提問，以提高學(xué)生的思考和解決問題的能力。同時，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如利用網(wǎng)絡(luò)資源或在線教學(xué)平臺，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和互動性。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張教師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解教學(xué)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以計劃采取一些支持措施幫助張教師成長，例如